Сприймання і усвідомлення матеріалу про похідну показникової функції

в) ,; г) .

2. , .

3. 10

В-2 1. а) ; б) ;

в) ,; г) .

2. , .

3. 9

В-3. 1. а) ; б) ;

в) ,; г) .

2. , .

3. 35

В-4. 1. а) ; б) ;

в) ,; г) .

2. , .

3. 20

Рекомендуємо почитати:

Навчання англійській артикуляції та інтонації в середній школі. Індивідуалізація у навчанні інтонації
Поділ звуків англ. мови. За ознакою схожості/розбіжності звуків іноземної та рідної мов усі звуки іноземної мови умовно розділяють на три групи. 1. звуки, максимально наближені до звуків рі ...

Розвиток творчого потенціалу студентів
В Україні відбуваються трансформації в усіх сферах суспільного життя. Соціально-економічні і політичні реформи, взаємодія різних культур і господарських систем, конкуренція на ринку праці, ...

Загальні поради до структури проекту
1. Вибір теми проекту, його типу, кількості учасників. 2. Обмірковування вчителем можливих варіантів проблем, які важливо дослідити в рамках наміченої тематики. Самі ж проблеми впроваджують ...