Технологія практикуму

Нова педагогіка » Інтерактивні методи навчання » Технологія практикуму

Завдання практикуму — сформувати уміння та навички здійснення розумових і практичних дій та операцій. Під час практикуму застосовуються теоретичні знання: закони, закономірності, положення, теореми, принципи, правила, характеристики, інструкції, історичні та біографічні факти, зміст художнього твору тощо.

Використання знань на практиці може мати різноманітне спрямування в залежності від дидактичної мети: репродуктивна діяльність, продуктивна діяльність (конструктивна, реконструктивна, дослідницька, творча), репродуктивно-продуктивно для застосування теоретичних знань може бути стандартною та нестандартною, простою (один аспект діяльності - напрямок застосування знань) та складною (різноаспектна), наочною (матеріальною) та уявною (модельною, гіпотетичною), теоретичною та операційною тощо.

Прикладами такої діяльності може бути відпрацювання умінь розв'язувати задачі, робити виміри, здійснювати логічні мисленнєві операції, працювати з мапою, складати конспекти, плани, цитувати, складати реферати, доповіді, проектувати, моделювати, аналізувати літературу, складати її список, робити досліди, здійснювати кількісну обробку даних розробляти технологічні картки певного виробничого процесу, оволодівати навичками професійної діяльності, виконувати певні ролі під час інтеракцій тощо.

Практикум відбувається у колективній формі, парній, груповій, ланковій, одноосібній.

Структуру практикуму складають:

1. Вступ (організаційна частина).

2. Актуалізація. Активізація суб'єктного досвіду.

3. Постановка завдань.

4 . інструктаж, консультування.

5. Практичне виконання завдань.

6. Корекція.

7. Перевірка.

8. Підсумки. Рефлексія.

Рекомендуємо почитати:

Історія та розвиток яворівської забавки
Це унікальний випадок у народному декоративному мистецтві України. Яворівська забавка (саме забавка, а не іграшка, оскільки походить від забавляти, бавити, заспокоювати) — іграшки, що майст ...

Загальна характеристика навчальних позашкільних закладів освіти
Головна особливість діяльності позашкільних закладів полягає в тому, що вона будується на взаємній співтворчості педагогів і дітей, на їхній дружбі і духовній спільності, визнаній самостійн ...

Сутність і шляхи реалізації принципів індивідуалізації і диференціації навчання
Під індивідуалізацією слід розуміти організацію процесу навчання на основі врахування індивідуальних особливостей учнів. Під диференціацією слід розуміти організацію процесу навчання за дек ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2017 - All Rights Reserved - www.edudirect.net