Техніка постановки запитань

Нова педагогіка » Інтерактивні методи навчання » Техніка постановки запитань

Сторінка 2

3. Мозкова атака - своєрідний штурм поставленої проблеми. Генерування ідей у групах учасників. Експерти фіксують ідеї, що пропонують учасники. (Приблизно 10-15 хвилин).

4. Захист ідей, їх обґрунтування. Оцінка і відбір найкращих ідей. Доповнення. Опонування. Прийняття рішень щодо застосування ідей на практиці. (Приблизно 15 -20 хвилин). Експерти виставляють умовні бали у відповідності до критеріїв:

- для генераторів - оригінальність, кількість ідей, їх корисність, швидкість продукування;

- для резонаторів - аргументованість, ступінь розвитку ідеї, сфера її застосування;

- для експертів - компетентність, об'єктивність, оперативність;

- для інших учасників групи - активність, оперативність, взаємодопомога, культура спілкування.

Виграє та група, котра набрала більшу кількість балів.

Ведучий координує діяльність груп, експертів, обирає для проблему, узагальнює та підсумовує результати.

Резюме. Рефлексія. (Приблизно 5 хвилин).

Страницы: 1 2 

Рекомендуємо почитати:

Чисельні методи інтегрування
Метод прямокутників Нехай є відрізок і нам треба обчислити визначений інтеграл (2.1 1) за попередньо представленою загальною квадратурною формулою Н’ютона - Котеса (1.4) (2.1 2) де - деякі ...

Практичне застосування нестандартного обладнання на уроках фізичної культури
Заняття з гантелями в сполученні з іншими оздоровчо-фізкультурними заходами допомагають підтримувати свій життєвий тонус, не дозволяють м'язам слабшати. Гантелі можна використати а будь-які ...

Педагогічна сутність системи знань і вмінь з технології обробки металу на верстатах
Технологічний процес виготовлення будь-якого виробу включає в себе послідовне виконання трудових операцій. Трудова операція – це частина трудового процесу, яка характеризується використання ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.edudirect.net