Технологія семінару

Нова педагогіка » Інтерактивні методи навчання » Технологія семінару

Заработок на криптовалютах по сигналам. Больше 100% годовых!

Заработок на криптовалютах по сигналам

Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.

Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport

Сторінка 2

- аргументованість, доказовість всіх положень;

- оцінювання результатів за визначеними нормами та критеріями. Обов'язковість рецензування, оціночного судження;

- дотримання інструктивно-демократичного стилю спілкування педагога та учнів;

- постійне стимулювання та мотивування учнів щодо активної та інтенсивної пошукової діяльності;

- обов'язковість розв'язання проблем семінару;

- оптимальність техніки проведення семінару;

- результативність семінару: досягнення мети семінару через розв'язання проблем, поглиблення знань за темою, формування умінь та навичок пошукової діяльності, розвиток самостійності, оптимальне використання прийомів розумової праці, засвоєння етичних норм взаємодії та спілкування.

Під час підготовки до семінару потрібно орієнтуватися на показники його якості (див. вище). Крім того необхідно звернути увагу на такі важливі аспекти у його організації:

- цілеспрямованість - досягнення мети семінару, виділення важливих проблем у змісті навчального матеріалу, намагання пов'язати теоретичний матеріал з його практичним використанням;

- планування - виділення головних питань семінару та проектування етапів діяльності як процесу їх розв'язання;

- організація семінару - уміння викликати та підтримати дискусію, здійснити конструктивний аналіз всіх відповідей та виступів, вірно розподілити час;

- стиль проведення семінару - жвавий, проблемний, з постановкою гострих питань, що викликають дискусію;

- ставлення педагога до учнів - поважне, але вимогливе;

- ставлення учнів до викладача та товаришів - шанобливе, критичне;

- управління групами учнів - викладач швидко встановлює контакт з

учасниками семінару, консультує, коригує, упевнено, вільно тримається, розумно, справедливо взаємодіє з усіма учасниками;

- підсумки викладача - систематизовані, аргументовані, переконливі, коригуючі;

- творча рефлексія - усвідомлення всіма учасниками важливості проблем семінару, ступеня їх розв'язання, оцінка власних досягнень, групи, оцінка взаємодії, дольової участі, здійснення критичних зауважень тощо.

Страницы: 1 2 

Рекомендуємо почитати:

Пошук шляхів вдосконалення дидактичної гри як методу навчання молодших школярів: актуальні проблеми і знахідки
Аналіз практики, вивчення досвіду роботи вчителів дозволяє нам виділяти найбільш суттєві та оптимальні прийоми організації дидактичної гри. Коротко охарактеризуємо їх. Безперечно, одним із ...

Історичний розвиток проблеми готовності та адаптації до навчання у школі дітей старшого дошкільного віку
В нашій країні педагогічною проблемою є і залишається питання адаптованості дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі. Первинний план швидкого переходу на загальне навчання з шест ...

Педагогічна сутність системи знань і вмінь з технології обробки металу на верстатах
Технологічний процес виготовлення будь-якого виробу включає в себе послідовне виконання трудових операцій. Трудова операція – це частина трудового процесу, яка характеризується використання ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.edudirect.net