Дидактичні умови організації самостійної роботи у класі-комплекті

Нова педагогіка » Педагогічні основи використання самостійних робіт у малокомплектній початковій школі » Дидактичні умови організації самостійної роботи у класі-комплекті

Сторінка 9

2. Диференціація навчальних завдань.

Ми завдання ділимо на 2 варіанти. Завдання першого варіанту виконують сильні учні (достатній рівень навчальних досягнень), завдання другого варіанту виконують слабші учні (достатній, середній та початковий рівні).

Українська мова 2 клас

Тема уроку. Дієслова, близькі та протилежні за значенням.

І варіант

До поданих слід добери дієслова, близькі за значенням. З двома словами склад речення.

Зразок: Продає – купує

Говорить –

Плаче –

Згадав –

Сварить –

Відповісти –

Встати –

Руйнує –

ІІ варіант

Добери за зразком слова, протилежні за значенням.

Говорю, …

Крокую, …

Міркую, …

Тема уроку. Вживання службових слів окремо від інших.

Вживання службових слів за змістом речення

І варіант

Склади і запиши речення, додаючи прийменники у кожному рядку.

Незабаром, свято, мами.

Я, святом, привітаю, її.

Неї, притулюсь, щічку, і, поцілую.

Посаджу, і, її, вікном, квіти.

ІІ варіант

Запиши речення, вставляючи потрібні прийменники за зразком.

Зразок: Біля нашого дому…

(Біля чого?) … нашого дому, (на чому?) … тополі лелече гніздо. Щовесни лелеки прилітають (звідки?) … вирію й виводять лелеченят. Лелеченята спочатку схожі (на що?) … пухнасті клубочки. Лелеки їх дуже люблять.

Тема уроку. Корінь слова. Спільнокореневі слова

І варіант

Спиши, вставляючи замість крапок спільнокореневі слова до слова шпак. Познач у них корінь.

Прилетіли…, дорогі співаки,

Прилетіли весну зустрічати.

У … нових скоро будуть у них

жовтороті малі ….

ІІ варіант

З кожної групи слів випиши спільно-кореневі за зразком. Визнач корінь.

Зразок: Подорожник, подорожній.

Дорогий, дорогенький, подорожник, придорожній.

Синій, сніг, сніговий, підсніжник.

Дуб, дубовий, дуби, дуба, діброва.

Українська мова 4 клас

Тема уроку. Вправи на визначення відмінка прикметників у реченнях за закінченням і відмінком іменника.

І варіант

Запишіть у першу колонку сполучення прикметників у Д. в., у другу – в м. в.

Виділіть закінчення.

Запашному лугові, на зеленій траві, весняному сонечку, у тихому місці.

ІІ варіант

Постав прикметники у відповідній формі за зразком.

Зразок: Зелена (гілці) – на зеленій гілці.

(Зелена) гілці, (красива) дівчини, (сильний) хлопця, (сонна) землею, (темний) небі.

Тема уроку. Вимова і правопис прикметників із суфіксами – ськ –, – зьк –, – цьк –.

І варіант

Складіть 3 речення, де були б прикметники із суфіксами – ськ –, – зьк –, – цьк –.

ІІ варіант

Утворіть за допомогою суфіксів – ськ –, – зьк –, – цьк – прикметники від поданих іменників за зразком. Зразок: Козак – козацький.

Козак, ткач, Одеса, грузин, маляр, завод, Львів.

Тема уроку. Відмінювання прикметників у множині. Вимова і правопис прикметників у називному відмінку множини.

І варіант

Випишіть сполучення прикметників з іменником, вставляючи потрібні закінчення. Визначте їх рід, число, відмінок.

Наш… пред…будували замки, щоб боронити рідн… земл… від нападників. На горі вони ставили міцн… будівл…; оточували їх висок… кам’ян… мурами. На мурах були сторожов… веж…. У мурах були бійниці, через які мужн… захисник… відбивали напад чужинців.

ІІ варіант

Запишіть подані сполучення в множині через риску за зразком.

Гордий прапор – горді прапори.

Мирна угода –

Дружня порада –

Важка задача –

Страницы: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Рекомендуємо почитати:

Особливості діяльності учителя
Проектне навчання не тільки спонукає до розумно вмотивованої доцільної діяльності, відповідно до вікових і навчальних інтересів молодших школярів, а й істотно трансформує роль педагога в ке ...

Абсолютна і відносна похибка наближеного значення числа
Значення чисел, якими користуються у практичних розрахунках, бувають точними і наближеними. Причини появи наближених значень чисел і величин можуть бути різними: неточність методу розв'язув ...

Технологія розвивального навчання
Технологія розвивального навчання – це активно-діяльнісний спосіб навчання, під час якого враховуються та використовуються природні закономірності індивідуального розвитку дитини, що зумовл ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net