I. Пошуково-дослідницький
1. Коротке формулювання завдання, пошук і аналіз проблеми або теми проекту (об'єкта проектної діяльності). У сільськогосподарських проектах проблемою може стати необхідність підбора й випробування нових сортів сільськогосподарських культур, удосконалення агротехнологій і т.д.
Таблиця 1 Особливості виконання практичної роботи й проектного завдання
Практична робота |
Проектне завдання | |
Шлях досягнення мети один для всіх учнів |
Шлях досягнення мети індивідуальний для кожного учня | |
Учбово-матеріальна база одна — шкільна |
Учбово-матеріальна база всіляка, у тому числі й об'єкти соціуму | |
Джерело інформації один (підручник) |
Джерела інформації всілякі | |
Джерело інформації зазначене вчителем |
Джерела інформації, як правило, знаходять самі учні | |
План роботи складений учителем або даний у підручнику |
Ті хто навчаються самі становлять план роботи | |
Тему задає вчитель |
Тему може вибрати учень | |
Учитель керує роботою й контролює кожний етап |
Учитель тільки радить | |
Обмежена рамками одного предмета |
Вимагає залучення знань по інших предметах |
2. Збір, вивчення й обробка необхідної інформації й пророблення оптимальної ідеї.
3. Планування проектної діяльності:
визначення критеріїв, яким повинне відповідати проектований виріб;(або розроблення технологій)
дослідження варіантів конструкції об'єкта праці (моделі, виробу) на основі вимог дизайну й економічної оцінки; (або варіантів агротехнічних процесівів)
вибір і пророблення найбільш оптимального варіанта конструкції й технології виготовлення виробу.
П. Технологічний
Складання конструкторської й технологічної документації (у сільському господарстві - розробка технологічної карти).
Виконання запланованих тренувальних вправ, необхідних для якісного виготовлення виробів. (використання агротехнічних прийомів)
Практична реалізація проекту, підбор необхідних матеріалів, інструментів, пристосувань і встаткування відповідно до наявних можливостей і ресурсами.
Внесення при необхідності змін у конструкцію й технологію вирощування рослин.
Дотримання технологічної дисципліни й культури праці.
Рекомендуємо почитати:
Створення відео фрагментів
Ілюстрацією реальних ситуацій, що відбуваються в житті, а також демонстрацією поведінки певних об'єктів у мультимедіа-ресурсі може бути відеофрагмент. Це може бути оцифроване відео (живе ві ...
Технологія особистісно зорієнованого навчання
Однією з інноваційних технологій загальнго-педагогічного характеру, які впроваджуються в сучасних школах є технологія особистісно зорієнотованого навчання. Особистісно зорієнтоване навчання ...
Види тестових завдань
У тестах усунуті всі недоліки емпіричного контролю. Він складається із завдання на діяльність певного рівня (З) та еталону (Е), тобто зразка повного і правильного виконання дії. За еталоном ...
У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>