Суть проектно-технологічної діялбності у процесі сільськогосподарської діяльності

Нова педагогіка » Основи використання проектно-технологічної діяльності учнів сільської школи на заняттях з трудового навчання » Суть проектно-технологічної діялбності у процесі сільськогосподарської діяльності

Сторінка 2

I. Пошуково-дослідницький

1. Коротке формулювання завдання, пошук і аналіз проблеми або теми проекту (об'єкта проектної діяльності). У сільськогосподарських проектах проблемою може стати необхідність підбора й випробування нових сортів сільськогосподарських культур, удосконалення агротехнологій і т.д.

Таблиця 1 Особливості виконання практичної роботи й проектного завдання

Практична робота

Проектне завдання

Шлях досягнення мети один для всіх учнів

Шлях досягнення мети індивідуальний для кожного учня

Учбово-матеріальна база одна — шкільна

Учбово-матеріальна база всіляка, у тому числі й об'єкти соціуму

Джерело інформації один (підручник)

Джерела інформації всілякі

Джерело інформації зазначене вчителем

Джерела інформації, як правило, знаходять самі учні

План роботи складений учителем або даний у підручнику

Ті хто навчаються самі становлять план роботи

Тему задає вчитель

Тему може вибрати учень

Учитель керує роботою й контролює кожний етап

Учитель тільки радить

Обмежена рамками одного предмета

Вимагає залучення знань по інших предметах

2. Збір, вивчення й обробка необхідної інформації й пророблення оптимальної ідеї.

3. Планування проектної діяльності:

визначення критеріїв, яким повинне відповідати проектований виріб;(або розроблення технологій)

дослідження варіантів конструкції об'єкта праці (моделі, виробу) на основі вимог дизайну й економічної оцінки; (або варіантів агротехнічних процесівів)

вибір і пророблення найбільш оптимального варіанта конструкції й технології виготовлення виробу.

П. Технологічний

Складання конструкторської й технологічної документації (у сільському господарстві - розробка технологічної карти).

Виконання запланованих тренувальних вправ, необхідних для якісного виготовлення виробів. (використання агротехнічних прийомів)

Практична реалізація проекту, підбор необхідних матеріалів, інструментів, пристосувань і встаткування відповідно до наявних можливостей і ресурсами.

Внесення при необхідності змін у конструкцію й технологію вирощування рослин.

Дотримання технологічної дисципліни й культури праці.

Страницы: 1 2 3 4

Рекомендуємо почитати:

Підготовка соціально компетентних вчителів в вищих закладах освіти
У сучасних умовах змінюються соціальні функції молоді. Вона все більш стає каталізатором соціально-політичних та економічних процесів. Головна роль в становленні державності України належит ...

Сутність і шляхи реалізації принципів індивідуалізації і диференціації навчання
Під індивідуалізацією слід розуміти організацію процесу навчання на основі врахування індивідуальних особливостей учнів. Під диференціацією слід розуміти організацію процесу навчання за дек ...

Психологічні вікові особливості дітей молодшого шкільного віку
Поступове упровадження раннього навчання однієї з іноземних мов у початкових класах – одна з характерних рис сучасної загальноосвітньої школи. Навчання іноземної мови в початковій школі поч ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net