Практичні основи виховання у старшокласників ціннісного ставлення до природи
Динаміка показників оцінки старшими школярами взаємодії людини і природи.
|
Клас |
1 ситуація |
2 ситуація |
3 ситуація |
4 ситуація | |||||||||
|
Ч |
Ж |
З |
Ч |
Ж |
З |
Ч |
Ж |
З |
Ч |
Ж |
З | ||
|
10-А (експериментальний) 26 чоловік |
Кількість |
0 |
0 |
26 |
1 |
24 |
1 |
24 |
2 |
0 |
26 |
0 |
0 |
|
% |
0 |
0 |
100 |
3,8 |
92,3 |
3,8 |
92,3 |
7,7 |
0 |
100 |
0 |
0 | |
|
10-Б (контрольний) 26 чоловік |
Кількість |
0 |
1 |
25 |
8 |
16 |
2 |
21 |
3 |
2 |
25 |
1 |
0 |
|
% |
0 |
3,8 |
96,1 |
30,8 |
71,5 |
7,7 |
80,8 |
11,5 |
7,7 |
96,1 |
3,8 |
0 | |
Динаміка показників готовності дітей допомагати природі
|
Клас |
Кількість |
Готовність допомагати природі | |||
|
До |
Після | ||||
|
Кількість |
% |
Кількість |
% | ||
|
Експериментальний |
26 |
5 |
19,2 |
20 |
77 |
|
Контрольний |
26 |
6 |
23 |
8 |
30,7 |
Динаміка показників досвіду спілкування з природою.
|
Кількість учнів |
Ставлення до об’єкту |
Наявність досвіду спілкування з природою |
Оперування знаннями | ||||||||||
|
Позитивне |
негативне |
наявність |
відсутність |
оперування |
неоперування | ||||||||
|
до |
після |
до |
після |
до |
після |
до |
після |
до |
після |
до |
після | ||
|
Е |
26 |
96,1 |
100 |
3,8 |
0 |
30,7 |
100 |
69,2 |
0 |
34,6 |
88,5 |
65,3 |
11,5 |
|
К |
26 |
92,3 |
96,5 |
7,6 |
3,8 |
23 |
46.1 |
76,9 |
53,9 |
30,7 |
42,3 |
69,2 |
57,7 |
Рекомендуємо почитати:
Система роботи вчителя музики в процесі ознайомлення молодших школярів з
духовною спадщиною
Наше дипломне дослідження ми проводили на базі ЗОШ №2 м.Кам'янець-Подільського, вчителя-методиста початкових класів Васильєвої Тетяни Іванівни. На початку роботи ми проаналізували програму ...
Психолого-педагогічні основи навчально-пізнавальної діяльності студентів
Ефективність процесу навчання залежить від психологічної підготовленості студентів до навчально-пізнавальної діяльності, яка передбачає: усвідомлення студентом мети навчання, що стимулює йо ...
Методичні принципи навчання української мови
Поряд із загальнодидактичними принципами в методиці навчання української мови повинні об’єктивно існувати і закономірно функціонувати власне методичні принципи. Виявлення власне методичних ...
У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>
- Головна
- Нове про педагогіку
- Умови успішного виховання в сім'ї
- Особливості роботи з ліворукими дітьми
- Робота з обдарованими дітьми
- Розвиваючі ігри
- Нова педагогіка
- Популярне
- Мапа сайту