Поки ще немає чіткої і однозначної відповіді на питання про те, що є причиною ліворукості і чим відрізняються праворукі і ліворукі люди. Одне безсумнівно – ліворукість не можна вважати причиною порушень або відхилень у розвитку, причиною знижених інтелектуальних і фізичних можливостей.
Ясно й інше – переважне володіння рукою залежить не від «хотіння» дитини або його впертості, не від його бажання чи небажання, а від особливої організації діяльності мозку, визначальною не лише «провідну» руку, але і деякі особливості організації вищих психічних функцій.
Ціною великих зусиль можна навчити ліворуку дитину працювати правою рукою, але не можна змінити його біологічну суть.
Рекомендуємо почитати:
Особливості методики фізичного виховання учнів, що навчаються
у професійно-технічних навчальних закладах
За роки незалежності в Україні створені нові правові основи жування системи фізичного виховання, які відображені у Законі "Про фізичну культуру і спорт" (1993), "Концепції фі ...
Використання ігрових технологій у навчально-виховному
процесі
Тема досвіду: "Використання ігрових технологій в навчально-виховному процесі " Автор досвіду: Дашковська Тамара Віталіївна, вчитель початкових класів, вища категорія, педагогічний ...
Тембр
Протягом однієї теми вчитель звертає увагу дітей на такий засіб виразності у музиці, як тембр. Учні мають достатній слуховий досвід для осягнення цього поняття, адже вони неодноразово визна ...
У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>