Аналіз технічних і дидактичних засобів навчання

Нова педагогіка » Підготовка кваліфікованих робітників за професією "кравець" » Аналіз технічних і дидактичних засобів навчання

Засоби навчання (педагогічні засоби) - всі ті матеріали, за допомогою яких викладач здійснює навчальне вплив (навчальний процес). До засобів навчання належать предмети матеріальної та духовної культури, які використовуються при вирішенні педагогічних завдань. У самому загальному плані до них відносяться:

види діяльності: ігрова, навчальна, трудова;

педагогічна техніка: мова, міміка, рух; засоби масової інформації, наочні посібники, твори мистецтва.

До засобів навчання відносять також технічні засоби навчання, дидактичні матеріали тощо .

У сучасному процесі навчання використовується наступний ряд нових технічних засобів:

-навчальні видання;

-комп'ютерні навчальні системи;

-аудіо-, відео-навчальні матеріали

Засоби навчання поряд з живим словом педагога є важливим компонентом освітнього процесу і елементом навчально-матеріальної бази будь-якого освітнього закладу. Будучи компонентом навчально-виховного процесу, засоби навчання мають вплив на всі інші його компоненти - цілі, зміст, форми, методи.

Найбільш ефективний вплив на учнів надають сучасні аудіовізуальні та мультимедійні засоби навчання (електронні освітні ресурси). Аудіовізуальні засоби, а також засоби мультимедіа є найбільш ефективним засобом навчання і виховання. Терміном multimedia (що в пеpеводе з англійської означає «многосpедность») визначають інфоpмаційна технологія на основі програмно - апаpатного комплексу, що має ядpо у вигляді комп’ютеpа з засобами підключення до нього аудіо-і відеотехніки. Мультімедіа технологія дозволяє забезпечити при вирішенні задач автоматизації інтелектуальної діяльності об'єднання можливостей ЕОМ з традиційним для нашого сприйняття засобами уявлення звукової та відеоінфоpмаціі, для синтезу трьох стихій (звуку, тексту і графіки, живого відео).

Принципи використання засобів навчання:

-врахування вікових та психологічних особливостей учнів

-гармонійне використання різноманітних засобів навчання: Традиційних і сучасних для комплексного, цілеспрямованого впливу на емоції, свідомість, поведінку дитини через візуальну, аудиальную, кинестетическую системи сприйняття в освітніх цілях

-облік дидактичних цілей і принципів дидактики (принципу наочності, доступності і т.д.)

-співтворчість педагога і студента

-пріоритет правил безпеки у використанні засобів навчання.

При викладанні теми «Характеристика тіла людини» будуть застосовані такі засоби навчання, як кадоскоп зі слайдами, плакати та транспаранти.

Рекомендуємо почитати:

Величини, їх вимірювання і властивості
Поняття величини вперше виникло в філософії і пов’язувалось з дійсним числом. Арістотель писав, що та чи інша кількість є множиною, якщо її можна перелічити, і є величиною, якщо її можна ви ...

Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми дослідження
Сучасний розвиток педагогічної науки в Україні передбачає обґрунтування і реалізацію нових методологічних засад виховання. Законами України “Про освіту”, “Про дошкільну освіту”, державними ...

Козацько-лицарська система виховання як послідовність технологій і методик. Види діяльності й форми занять з козацько-лицарського виховання школярів
А. Козаченята та лелінята (дошкільнята) І. Культура тіловиховання Система здоров’я. Здоровий спосіб життя. Дізнаються з бесід про значення фізичних вправ і режиму дня для здоров’я, праці лю ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.edudirect.net