Проектування кваліфікаційної характеристики фахівця

Нова педагогіка » Підготовка кваліфікованих робітників за професією "кравець" » Проектування кваліфікаційної характеристики фахівця

Сторінка 1

Вивчивши кваліфікаційну характеристику за професією кравець 3 розряду було проведено аналіз змісту професійної діяльності робітників швейного профілю за функціями праці та визначено дидактичні засоби діяльності (перелік необхідних професійних знань та вмінь). Цей аналіз показано у таблиці 1.2.

Таблиця 1.2. Функціональна структура діяльності фахівця і пропоновані до нього вимоги

Найменування функцій

(етапів)

Предмет

Діяльності

Матеріальні

засоби

діяльності

Умови

Діяльності

Процедури

діяльності

Продукт

Діяльності

Дидактичні засоби діяльності

Знання (розум. уміння)

Уміння

(практич. уміння)

1

2

3

4

5

6

7

8

Підготовчо-організаційна

Технологічна і технічна документація

Ручка, лінійка.

Ательє, експериментальний цех швейного підприємства.

Ознайомлення та аналіз змісту отриманої документації

- отримання необхідної технічної і технологічної документації і ознайомлення з нею;

- зміст технологічної і технічної документації для пошиття швейних виробів.

- застосовувати технологічну і технічну документа-цію при пошитті швейних виробів.

Машині, прасувальні робочі місця і місце для ручних робіт.

Інструменти для підготовки і прибирання робочого місця

Ательє, експериментальний цех швейного підприємства

Підготовлене і прибране робоче місце

- своєчасна і раціональна підготовка і прибирання робочого місця

- раціональні методи і прийоми організації праці;

- режими організації праці на підприємстві.

- застосовувати раціональні методи і прийоми організації праці.

Таблиця

1

2

3

4

5

6

7

8

Підготовчо-організаційна

Швейне та прасувальне обладнання

Інструменти для наладки обладнання і довідники, інструкції по наладки обладнання

Ательє, експериментальний цех швейного підприємства

Перевірене і налагоджене до роботи обладнання.

- перевірка працездатності обладнання, його наладка

- вимоги до швейного устаткування, інструментів (для машинних і ручних робіт), пристосувань малої механізації;

- способи наладки швейного обладнання

- готувати швейне обладнання, інструменти і пристосування малої механізації до роботи;

- застосовувати способи наладки швейного обладнання та необхідну документацію по наладці швейних машин;

Деталі крою, вузли і напівфабрикати швейних виробів.

Лекало, мило, ножиці

Ательє, експериментальний цех швейного підприємства

Підготовлені до роботи деталі криючи.

- підготовка деталей крою, вузлів, напівфабрикатів до обробки

- зміст довідників по наладці швейного устаткування;

- вимоги до деталей криючи і якості оброблених швейних вузлів;

- ТУ виконання вузлів і напівфабрикатів швейних виробів;

- технологічну послідовність обробки вузлів і напівфабрикатів швейних виробів

- готувати деталі криючи і вузли до роботи;

- застосовувати технологічну послідовність обробки вузлів і напівфабрикатів швейних виробів

Страницы: 1 2

Рекомендуємо почитати:

Фактори формування колективу за А.С. Макаренком
Формування класного та шкільного колективів відбувається в різних видах діяльності. Дитина не може нормально розвиватися, якщо не задовольняється її потреба в рухах, грі, знаннях, естетични ...

Професійно-прикладна фізична підготовка у навчальних закладах
Професійно-прикладна фізична підготовка (ППФП) один із спеціалізованих напрямків фізичного виховання, що відповідає вимогам і особливостям певної професії. Призначення ППФП - це розвиток на ...

Групові форми роботи
Для того, щоб учні вчилися із цікавістю, навчали один одного варто використовувати групову форму роботи. У групі сильні учні ще більше розкривають свої здібності під час виконання різнорівн ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.edudirect.net