Проектування кваліфікаційної характеристики фахівця

Нова педагогіка » Підготовка кваліфікованих робітників за професією "кравець" » Проектування кваліфікаційної характеристики фахівця

Заработок на криптовалютах по сигналам. Больше 100% годовых!

Заработок на криптовалютах по сигналам

Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.

Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport

Сторінка 1

Вивчивши кваліфікаційну характеристику за професією кравець 3 розряду було проведено аналіз змісту професійної діяльності робітників швейного профілю за функціями праці та визначено дидактичні засоби діяльності (перелік необхідних професійних знань та вмінь). Цей аналіз показано у таблиці 1.2.

Таблиця 1.2. Функціональна структура діяльності фахівця і пропоновані до нього вимоги

Найменування функцій

(етапів)

Предмет

Діяльності

Матеріальні

засоби

діяльності

Умови

Діяльності

Процедури

діяльності

Продукт

Діяльності

Дидактичні засоби діяльності

Знання (розум. уміння)

Уміння

(практич. уміння)

1

2

3

4

5

6

7

8

Підготовчо-організаційна

Технологічна і технічна документація

Ручка, лінійка.

Ательє, експериментальний цех швейного підприємства.

Ознайомлення та аналіз змісту отриманої документації

- отримання необхідної технічної і технологічної документації і ознайомлення з нею;

- зміст технологічної і технічної документації для пошиття швейних виробів.

- застосовувати технологічну і технічну документа-цію при пошитті швейних виробів.

Машині, прасувальні робочі місця і місце для ручних робіт.

Інструменти для підготовки і прибирання робочого місця

Ательє, експериментальний цех швейного підприємства

Підготовлене і прибране робоче місце

- своєчасна і раціональна підготовка і прибирання робочого місця

- раціональні методи і прийоми організації праці;

- режими організації праці на підприємстві.

- застосовувати раціональні методи і прийоми організації праці.

Таблиця

1

2

3

4

5

6

7

8

Підготовчо-організаційна

Швейне та прасувальне обладнання

Інструменти для наладки обладнання і довідники, інструкції по наладки обладнання

Ательє, експериментальний цех швейного підприємства

Перевірене і налагоджене до роботи обладнання.

- перевірка працездатності обладнання, його наладка

- вимоги до швейного устаткування, інструментів (для машинних і ручних робіт), пристосувань малої механізації;

- способи наладки швейного обладнання

- готувати швейне обладнання, інструменти і пристосування малої механізації до роботи;

- застосовувати способи наладки швейного обладнання та необхідну документацію по наладці швейних машин;

Деталі крою, вузли і напівфабрикати швейних виробів.

Лекало, мило, ножиці

Ательє, експериментальний цех швейного підприємства

Підготовлені до роботи деталі криючи.

- підготовка деталей крою, вузлів, напівфабрикатів до обробки

- зміст довідників по наладці швейного устаткування;

- вимоги до деталей криючи і якості оброблених швейних вузлів;

- ТУ виконання вузлів і напівфабрикатів швейних виробів;

- технологічну послідовність обробки вузлів і напівфабрикатів швейних виробів

- готувати деталі криючи і вузли до роботи;

- застосовувати технологічну послідовність обробки вузлів і напівфабрикатів швейних виробів

Страницы: 1 2

Рекомендуємо почитати:

Цілі та зміст навчання лексики. Активний, пасивний та потенціальний лексичний мінімум
Метою формування лексичної компетенції: формування лексичних навичок як важливого, невід’ємного компонента рецептивної та продуктивної мовленнєвої діяльності. Практична мета навчання інозем ...

Структура дидактичної гри
Дидактична гра має сталу структуру, що відрізняє її від інших видів ігрової діяльності. Основними елементами, які одночасно надають їй форми навчання і гри, є дидактичні та ігрові завдання, ...

Структура системи освіти
Шкільний обов'язок не є в Німеччині однорідним на всій її території. Різні рішення спостерігаються в окремих німецьких землях: 9 або 10 років навчання, починаючи від 6 року життя дитини. Як ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.edudirect.net