Методика роботи над простими задачами з іменованими числами

Було – ?

Взяли – 5 л.

Залишилося – 2 л.

– Якщо відомо, що коли з бочки взяли 56 л води, то в ній залишилося ще 2 л, то якою дією знайти скільки літрів води було в бочці спочатку? (Дією додавання). До якого числа яке число будемо додавати? (До 5 додамо 2). Запишемо розв’язування задачі:

Задача

5 + 2 = 7 (л)

Відповідь: було 7 літрів води.

ІІІ. Задача. З однієї яблуні зібрали 20 кг яблук, а з другої – на 2 кг більше. Скільки кілограмів яблук зібрали з другої яблуні?

– Скільки кілограмів яблук зібрали з першої яблуні? (20 кг). Чи відомо, скільки кілограмів яблук зібрали з другої яблуні? (не відомо). А що відомо про їх масу? (Що їх на 2 кг більше). Яке запитання задачі?

І – 20 кг.

ІІ – ? кг, на 2 кг більше.

– Якщо нам відомо, що з першої яблуні зібрали 20 кг яблук, а з другої – на 2 кг більше, то якою дією знайдемо масу яблук, зібраних з другої яблуні? (Дією додавання). До якого числа яке число будемо додавати? (До 20 додамо 2). Запишемо розв’язування задачі:

Задача

20 + 2 = 22 (кг)

Відповідь: 22 кілограми яблук.

Рекомендуємо почитати:

Проблема естетичного розвитку особистості дошкільників та молодших школярів в історії зарубіжної та вітчизняної педагогіки
Естетика, як наука про прекрасне в дійсності та особливості естетичного засвоєння людиною світу і загальні принципи творчості за законами краси майже протягом 2,5 тисяч років є предметом до ...

Козацько-лицарська система виховання як послідовність технологій і методик. Види діяльності й форми занять з козацько-лицарського виховання школярів
А. Козаченята та лелінята (дошкільнята) І. Культура тіловиховання Система здоров’я. Здоровий спосіб життя. Дізнаються з бесід про значення фізичних вправ і режиму дня для здоров’я, праці лю ...

Методика організації новітніх технологій
Методика організації колективної учбової діяльності учнів різниться в залежності від того, які дидактичні, розвивальні та виховні завдання мають бути вирішені в процесі роботи. Це - взаємок ...