Задачі як дидактичний засіб ознайомлення з властивостями величин

500 г. цукерок розклали на тарілки по 100 г. нп кожну. На скількох тарілках були розкладені цукерки?

Хлопчик стрибнув у довжину з місця на 12 дм, а дівчинка – на 6 дм. У скільки разів дальше стрибнув хлопчик, ніж дівчинка?

Після розв’язування таких задач діти роблять висновок: якщо числове значення величини поділити на числове значення величини цього ж роду, то отримаємо натуральне число.

Рекомендуємо почитати:

Виховання фізичної і психофізичної культури
Козацьке загартування тіла і духу своїми коренями сягає часів праукраїнської історії. Цілісна система козацького тіло виховання викристалізувалася і досягла найвищого ступеня розвитку саме ...

Загальна характеристика навчальних позашкільних закладів освіти
Головна особливість діяльності позашкільних закладів полягає в тому, що вона будується на взаємній співтворчості педагогів і дітей, на їхній дружбі і духовній спільності, визнаній самостійн ...

Підготовка вчителя до уроків праці
Удосконалювання трудового виховання жадає від учителів науково-теоретичних знань, практичних трудових й організаційних умінь, знань основ сучасного виробництва, і зокрема галузей виробництв ...