Експериментальна перевірка меодики розвитку здібностей в учнів старшик класів до дизайнерської діяльності

Нова педагогіка » Розвиток здібностей до дизайнерської діяльності в учнів старших класів у позашкільній роботі засобами комп’ютерних технологій » Експериментальна перевірка меодики розвитку здібностей в учнів старшик класів до дизайнерської діяльності

Сторінка 5

2. Побудова об'єкту «Майстром моделювання» і позиціонування в сцені по заданому алгоритму.

3. Побудова об'єкту інструментом моделювання по заданому алгоритму.

Друга група графічних завдань направлена на вивчення і операцію різними способами моделювання об'єктів засобами СОRЕL DREАМ ЗD, 3D STUDIO MAX і формування індивідуального стилю творчої діяльності.

Третя група завдань направлена на освоєння раціональних прийомів створення проектів засобами комп'ютерної графіки, формування індивідуального стилю творчої діяльності старшокласників, розвиток їх здібностей до дизайнерської діяльності: дивергенція, трансформації, креативности, реконструкції, композиційних здібностей і ін. У цю групу завдань ми включили:

Побудова проекту інтер'єру на основі заданого в програмі шаблону з видозміною вхідних в його конструкцію елементів і доповненням самостійно змодельованими об'єктами.

Виконання самостійно розробленого дизайн-проекта.

Таким чином, оскільки в умовах завдань по комп'ютерній графіці передбачалися варіативність і самостійність пошуків способів їх виконання, вже на стадії освоєння інструментів моделювання і основних функцій програмного забезпечення навчальна діяльність старшокласників містила елементи творчості.

Особливої уваги заслуговували творчі комплексні завдання на тему «Дизайн настільної лампи» (див дод. В ). Розробка творчої комплексної роботи «Дизайн настільної лампи» включала історичні дані, аналіз конструкції аналогів і прототипів освітлювальних приладів, зокрема призначених для використання на робочому місці. Було проведено дослідження історії освітлення приміщень і конструкції світильників різного типу, починаючи зі свічок, гасових ламп і закінчуючи сучасними художньо-конструкторськими розробками. Визначена і мета роботи: розробка конструкції світильника, призначеного для освітлення робочого місця, рухомого, регульованого, привабливого по дизайну, гнучкого і пластичного формою. Детально досліджені конструкції історичних прототипів і сучасних освітлювальних приладів.

У представленій роботі достатньо глибоко проаналізована роль освітлення як важливого ергономічного чинника, що визначає робоче середовище, особливості симетричного і асиметричного освітлення, залежність яскравості, напрями тіней, контрастності в освітленості об'єктів, віддзеркалення світла від конструкції і розташування освітлювального приладу на робочому місці.

Частина представлених робіт була присвячена конструюванню упаковки. Так, в роботі на тему: «Фірмові графічні товарні знаки для упаковки товарів» ключове значення мали питання формоутворення упаковки. В процесі пошуку ідеї проекту, розробки об'ємної конструкції упаковки, перетворення її в плоску форму (розгортку) розвивалися такі здібності старшокласників до дизайнерської діяльності як дивергенція, трансформація і конвергенція; реконструкція, гнучкість перемикання уваги; композиційні здібності, просторове уявлення і уява, оригінальність, самостійність і критичність мислення, конкретність, цілісність сприйняття; креативность; інтуїція.

У аналогічних роботах старшокласників представлені креслення розгорток упаковок, різних по конструкції і призначенню. Особлива увага приділялася розробці власної конструкції і оригінальному оформленню упаковки. Оригінал-макети і креслення для висікання упаковок були виконані в програмі СОRЕL DREАМ ЗD (див. рис.2.11. ).

Слід зазначити, що вчитель не обмежував вибір графічних засобів. Так, наприклад, при вивченні теми «Дизайн-графіка в рекламному мистецтві» в практичній роботі «Конструювання упаковки парфюмерної продукції» показані креслення флаконів оригінальної форми і розгортки упаковки складної конструкції.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Рекомендуємо почитати:

Формування у молодших школярів досвіду пошукової діяльності: інноваційні підходи
Роль пошукової навчально-пізнавальної діяльності у розвитку особистості учнів природно зумовлює постійний інтерес педагогів-практиків до цієї проблеми. «Неможливо охарактеризувати всі конкр ...

Організація самостійної учбової діяльності молодших школярів творчими вчителями сучасної початкової школи
Розглянемо конкретні приклади самостійного ознайомлення учнів з новим матеріалом на різних уроках. Щоб цей етап навчання пройшов успішно, слід надзвичайно уважно поставитись до змісту підго ...

Дослідження рівня обізнаності молоді щодо особливостей створення та функціонування прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу в Україні
У ході дипломного дослідження з метою з’ясування рівня обізнаності молоді щодо особливостей створення та функціонування прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу в Україні нами про ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.edudirect.net