Діагностика розвитку творчих здібностей у молодших школярів на уроках праці

Нова педагогіка » Аналіз особливостей розвитку творчих особливостей молодших школярів на уроках праці » Діагностика розвитку творчих здібностей у молодших школярів на уроках праці

Заработок на криптовалютах по сигналам. Больше 100% годовых!

Заработок на криптовалютах по сигналам

Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.

Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport

У цьому розділі ми розглянемо простий тест, завдяки якому можна дослідити рівень розвитку творчих здібностей молодших школярів (тест оснований на розробці Х. Зиверта). Його виконання повинно показати наскільки розвинене нестандартне мислення. Мова піде про те, щоб відкрити абсурдні, але й раціональні зв’язки , які мають місце в будь-якій системі.

Завдання тесту – розвити варіанти нестандартного використання запропонованих предметів (не більше 10 пунктів). На кожний предмет відводиться одна хвилина. Загальний час проведення тесту 4-5 хвилин (передбачений час на повідомлення змісту тесту).

Пункти тесту:

1. Що можна зробити з коробочкою для сірників; які можливості ви можете запропонувати?

Коробочка для сірників:

Припиніть будь-ласка роботу на цим завданням та починайте виконувати наступне.

Що можна зробити з аркушем паперу? Запишіть варіанти.

Аркуш паперу:

Припиніть будь-ласка роботу на цим завданням та починайте виконувати наступне.

Що можна зробити з сухими листям? Запишіть варіанти.

Сухе листя:

Припиніть будь-ласка роботу на цим завданням та починайте виконувати наступне.

Визначення результатів:

За кожна осмислена строчка – два бали. Максимальна кількість балів – 60. Кількість балів від0 до 20 – учень має задатки нестандартного мислення, але він не в повній мірі використовує їх, та не може швидко знати вихід у проблемній ситуації. Учням, що набрали таку кількість балів необхідно працювати над творчими здібностями, а педагогові – звернути увагу на цих дітей. 20 -40 балів – учень має достатньої схильністю до творчого мислення. Його можливості є середніми. 40 – 60 балів – здібності учня на високому рівні. Такі діти добре розвинені.

Цей тест має продовження. Педагог може більш детально дослідити, додавши необхідну кількість пунктів.

Рекомендуємо почитати:

Особливості поліпшення ефективності якості лекції
Під особливостями будь-якого процесу або явища розуміють позитивні або негативні характеристики впливу на їхню якість. У навчанні особливостями прийнято вважати ті характеристики компоненті ...

Рівнобедрений трикутник, його властивості та ознаки
Трикутник називається рівнобедреним, якщо в нього дві сторони рівні. Ці рівні сторони називаються бічними сторонами, а третя сторона називається основою трикутника. На рисунку 3.1 зображени ...

Особливості методики вивчення раціональних нерівностей
Ці класи можна розбити на дві групи. Перша група раціональні нерівності і системи. Найбільш важливими класами відповідні класи нерівностей. Друга група - ірраціональні і трансцендентні нері ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.edudirect.net