Методика застосування проекту «Проектування та виготовлення в’язаної шалі гачком» в навчальному процесі загальноосвітніх шкіл

Нова педагогіка » Проектування та виготовлення шалі в’язаної гачком » Методика застосування проекту «Проектування та виготовлення в’язаної шалі гачком» в навчальному процесі загальноосвітніх шкіл

Сторінка 4

У наші дні це мистецтво продовжує розвиватися, збагачуючи новими мотивами, композиційними прийомами, сучасними матеріалами. Для цього заняття потрібні знання крою і шиття по трикотажу, а в роботі з гачком багато загального з вишивкою і ткацтвом. І все рівно, ручне в'язання вигідно різниться з інших видів рукоділля. Особливо воно привабливо, що вихідний матеріал - пряжу - можна використовувати кілька разів і без особливих втрат. Ручне в'язання дозволяє виготовляти неповторні, унікальні моделі.

Вивчивши та узагальнивши особливості техніки в’язання гачком, було розроблено методику проектної діяльності по виготовленню в’язаної шалі. Ідейним задумом виробу було створення шалі яка б задовольняла усі наші потреби: мала теплу кольорову гаму, була б оптимального розміру, легка у виготовленні, функціональна у використанні, мала гарний та привабливий вигляд. Створена шаль має приємний рожевий колір. Виконана узором «павучок», який складається із технік в’язання: ланцюжок, стовпчик без накиду, стовпчик з накидом. Для виготовлення даної шалі знадобилися полу шерстяні нитки рожевого кольору, гачок, ножиці, сантиметрова стрічка.

Економічний розрахунок дозволив встановити, що вартість матеріалів в’язаної шалі складає 737 грн. 57 коп. Норма виробітку становить 120 годин.

На основі аналізу програми з трудового навчання рекомендовано застосовувати розроблений проект у 6 класі. Наводиться розробка конспекту уроку на формування знань і вмінь із техніки в’язання гачком.

Використання проекту буде сприяти підвищенню зацікавленості учнів до в’язання виробів гачком різними техніками.

Страницы: 1 2 3 4 

Рекомендуємо почитати:

Вправи на визначення роду іменників
Гра “Визнач рід іменника”. Вчитель демонструє малюнки із зображенням тварин, рослин, людей. У відповідь учні сигналізують картками “чол. р.”, “жін. р.”, “сер. р.”. Гра “Якого роду?” На магн ...

Методика збагачення іншомовного словникового фонду в різних вікових групах
4-й рік життя. Основною метою формування словникового фонду у дітей цього віку є створення умов для міцного закарбування лексичних одиниць в пам'ять формування у них умінь розпізнавати ці с ...

Етапи та вправи для навчання лексики у середній школі. Словник-мінімум, його відбір
Етапи навчання лексичного матеріалу: Етап ознайомлення учнів з новими ЛО – семантизація Етап автоматизації дій учнів з новими ЛО, де розрізняють: а) автоматизацію на рівні словоформи, вільн ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net