Методика застосування проекту «Проектування та виготовлення в’язаної шалі гачком» в навчальному процесі загальноосвітніх шкіл
Інструменти і матеріали: гачок, нитки, ножиці.
|
Номер з/п |
Послідовність виконання |
Графічне зображення |
|
1 |
Зв'язати ланцюжок із 10 повітряних петель | |
|
2 |
Зробити накид, підхопивши нитку на гачок |
|
|
3 |
Увести гачок у третю петлю ланцюжка |
|
|
4 |
Підхопити нитку і витягнути петлю | |
|
б |
Підхопити нитку ще раз і простягнути її через три петлі, що розташовані на гачку |
|
|
6 |
Повторити п. 2—5 на кожній петлі попереднього ряду | |
|
7 |
Пров'язати дві петлі підйому, повернути в'язання і в'язати наступний ряд | |
|
8 |
Закріпити нитку |
Інструкційна карта « В'язання стовпчика з накидом у два прийоми»
Інструменти і матеріали: гачок, нитки, ножиці.
|
Номер з/п |
Послідовність виконання |
Графічне зображення |
|
1 |
Повторити п. 1—4 інструкційної карти «В'язання стовпчика з накидом в один прийом» | |
|
2 |
Підхопити нитку і протягнути її через дві петлі на гачку |
|
|
3 |
Підхопити нитку і протягнути через дві петлі на гачку |
|
|
4 |
Одержати стовпчик із накидом у два прийоми |
|
|
5 |
У кінці ряду зробити три петлі підйому і продовжувати в'язання наступних рядів |
|
|
6 |
Закріпити нитку |
IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
Бесіда.
Які прийоми в'язання ви використовували при в'язанні півстовпчика?
Які прийоми в'язання ви використовували при в'язанні стовпчика з накидом?
Запишіть їхні умовні позначення.
Назвіть тип узору, що утворюється при в'язанні півстовпчиків і стовпчиків.
V. Підсумки уроку
Учитель заохочує учнів, які швидко і якісно виконали завдання, акцентує увагу учнів на типових помилках, пояснюючи їх причини.
В процесі аналізу ми з’ясували, що сьогодні, як і багато років тому, на Україні актуальне в’язання гачком. Своєю моделлю я обрала шаль. В поєднанні оригінальних узорів і кольорових комбінацій, що застосовувалися у в'язаних виробах, проявлялась багата творча фантазія нашого народу. В'язання гачком доступно всім. За допомогою цього простого інструмента можна виготовити модний одяг, а також декоративні вироби (серветки, скатертини, гардини, шалі тощо). Тому в'язання гачком залишається модним і популярним і нині. Невичерпна кількість вузлів і їх комбінацій дають можливість виявити свою творчу фантазію. Розглянули основні етапи виготовлення в’язаної шалі.
Рекомендуємо почитати:
Розвиток розумових цінностей. Думка та мова
Здається, все тут зрозуміло: вчися в школі, відвідуй гурток, читай книжки — і ось ти уже розвинений, начитаний, розумний. Така проста схема виглядає не дуже привабливо для підлітка, він одр ...
Постановка задачі наближеного інтегрування
Під чисельним інтегруванням розуміють наближене обчислення визначених інтегралів. Якщо для функції , визначеної на відрізку , можно знайти первісну функцію, то визначений інтеграл розрахову ...
Ознаки рівності трикутників
Теорема 2.1 (Перша ознака рівності трикутників по двох сторонах і куту між ними). Якщо дві сторони й кут між ними одного трикутника рівні відповідно двом сторонам і куту між ними іншого три ...
У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>
- Головна
- Нове про педагогіку
- Умови успішного виховання в сім'ї
- Особливості роботи з ліворукими дітьми
- Робота з обдарованими дітьми
- Розвиваючі ігри
- Нова педагогіка
- Популярне
- Мапа сайту