Заключний етап виготовлення в’язаної шалі гачком

Порівняння виготовленого виробу з його проектом.

Розбіжності.

При порівнянні виготовленого виробу з проектом, виявили такі розбіжності: змінили оздоблення виробу.

Шляхи удосконалення проекту.

Я удосконалила оздоблення тому, що так воно виглядає більш оригінальним та виявилось більш економічним у виготовленні – менше використовується ниток та затрачується часу.

Маркетингове дослідження.

Одним із етапів проектної діяльності є проведення економічного аналізу. Дуже важливо на початку проектної діяльності знати хоча б приблизно економічні витрати на виготовлення в’язаного об’єкту. Тому застосовуємо розрахунки основних економічних показників, що характеризують виготовлення шалі. Для розрахунку треба уявляти готовий виріб і знати габаритні розміри. В даному випадку об’єкт має такі габаритні розміри:

сторона a=175см.

сторона b=115см

сторона с=115см

де p – полупериметр

Економічний аналіз:

Визначення собівартості об’єкту проектно-технологічної діяльності

шалі в’язаної гачком

Розрахунок використаних ниток на виготовлення виробу (см):

1-й ряд – ланцюжок 175 см

175*4,7см(1см ланцюжка)= 822,5 см – довжина ниток

2-й ряд – стовпчики з накидом

175*21,5 см(1см стовпчиків з накидом) = 3762,5 см – довжина ниток

Узор «Павучок» складається з таких елементів:

144 ромбів (в одному ромбі 108 стовпчиків з накидом). На один ромб довжина ниток 440см

144*440=63360см

144 павучка (в одному павучку 41 стовпчик без накиду та 120 повітряних петель). На один павучок довжина ниток 320см

144*320=46080см

Всього на виріб використано ниток:

822,5+3762,5+63360+46080=114025см

1. Вартість матеріалів:

Вартість 1 мотка – 12 грн.

На в’язаний виріб затрачено 5 мотків=500гр ниток.

12*5=60грн.

Вартість ниток – 60 грн.

Вартість роботи:

Мінімальна заробітна плата – 941грн.

Робочих днів на місяць – 21 день

Тривалість робочого дня (год.) – 8 годин

8год.*21роб.день=168год./місяць

941/168=5,6 грн. коштує 1 год.

120год.*5,6грн.=672 грн.

3. Вартість електроенергії:

Вартість електроенергії від використання освітлення

Вартість 1 кВт години – 20,3коп. Потужність джерела освітлення – 150Вт.

Тривалість використання освітлення – 42год.

42год.*0,6кВт*0,203грн.=5,12грн.

4. Амортизаційні витрати

5. Визначення собівартості виробу:

С=С1+С2+С3+С4,

де С – собівартість виробу

С1 – вартість ниток

С2 – вартість роботи

С3 – вартість електроенергії

С4 – вартість амортизації

60+672+5,12+0,45=737,57 грн.

Загальна ціна виробу складає 737 грн. 57 коп.

6. Вартість аналогів об’єкту у роздрібному продажі:

Модель 1. Зелена шаль ― 750 грн.

Модель 2. Різнокольорова шаль. ― 745 грн.

Модель 3. Бордова шаль. ― 755 грн.

Модель 4. Рожева шаль. ― 730 грн.

Для того щоб виріб виготовити дешевше, треба заощадити: в'язати в денний час, не використовувати електроенергію, використовувати дешевші нитки. Виходячи з цього можна зробити висновок: порівнюючи собівартість і орієнтовану ціну нашого маркетингового аналізу визначили, що ми маємо прибуток.

7. Тези представлення проекту.

Де брати узори схеми і ідеї? Почерпнути натхнення можна, звичайно ж, у професіоналів. Існують цілі магазини, де виставлені рукодільні речі, безліч друкарських видань, глянсових журналів по в'язанню. Всі вони при перегляді приносять справжнє задоволення. Що ж, якщо в'язання гачком це і Ваше хобі теж, тоді давайте цим задоволенням насолоджуватися разом!

Рекомендуємо почитати:

Навчальний план школи козацько-лицарського виховання
Навчальний план школи козацько-лицарського виховання розроблено з урахуванням вимог Закону про освіту та основних положень Державної національної програми „Освіта”. Він є перехідним для пос ...

Психолого-педагогічні умови розвитку продуктивного мислення школярів
Відповідно до вимог, які ставляться перед сучасною школою, навчання в ній повинно орієнтуватися на розвиток продуктивного мислення, що забезпечує можливість самостійно здобувати нові знання ...

Активні та інтерактивні методи навчання
Розвиток науки і техніки сприяв появі нових форм навчальної комунікації, новітнім методам розв'язання освітніх завдань. З огляду на це роль учителя як авторитарного транслятора готових ідей ...