Часткова експериментальна перевірка методики організації самостійної роботи студентів при викладанні дисципліни «Деталі машин»

Нова педагогіка » Методика організації самостійної роботи майбутніх інженерів-педагогів при викладанні дисципліни "Деталі машин" » Часткова експериментальна перевірка методики організації самостійної роботи студентів при викладанні дисципліни «Деталі машин»

Сторінка 3

За базу порівняння вирішили узяти результати успішності цих груп за результатами контрольного тестування. Далі будемо їх розглядати, як експериментальна група Е1 (ДІТ-А9-1) та контрольна К1 (ДІТ-Мт9-1).

Отже, за результатами проведення контрольного експерименту можна зробити висновок, що аналіз результатів контрольного експерименту, проведеного в Українській інженерно педагогічній академії показав, що на третьому курсі денного відділення існують дві групи, які мають приблизно однакові рівні засвоєння знань, умінь та навичок.

За результатами тестування для проведення формуючого експерименту було вибрано групу ДІТ-Мт9-1, як контрольну, а групу ДІТ-А9-1, як експериментальну.

Метою подальшого формуючого експерименту є порівняння навчального результату при традиційній організації самостійної роботи та запропонованої методики з використанням електронного навчального посібника при викладанні тем дисципліни «Деталі машин».

Групі К1 було запропоновано відповідно до навчальної програми вивчити самостійно ряд тем теми: «Зварювальні з’єднання», «Концентрація напружень», «Механіка руйнування матеріалів», «Композитні матеріали», «Проектування елементів машин» з дисципліни: «Деталі машин» за традиційними формами організації самостійної роботи студентів (написання рефератів, написання опорних конспектів користуючись літературою і т.п.)

А групі Е1 ці теми було запропоновано самостійно вивчити згідно із запропонованою методикою організації самостійної роботи з використанням електронного навчального посібника.

Контрольний експеримент було проведено для визначення підсумкового зрізу знань експериментальної групи (Е1) та контрольної (К1) групи. Для оцінювання результатів проведеного експерименту було розроблено тестові завдання (Додаток: М), зміст яких спрямовано на виявлення рівня засвоєння знань, умінь та навичок студентів.

Тестові завдання було розроблені з метою перевірки як теоретичних знань, так і умінь і навиків студентів. Застосування теоретичних знань на практиці відбулося шляхом розв’язання задач.

Контрольні тестові завдання було проведені після вивчення тем.

Таблиця 3.2 містить дані про середні показники успішності групи Е1 та К1 після тестування.

Таблиця 3.2

Зведена відомість результатів тестового контролю.

Показники успішності

Група К1

(ДІТ-Мт9-1)

Група Е1

(ДІТ-А9-1)

Відхилення

Відмінно

3

6

+3

Добре

6

12

+6

Задовільно

14

8

–6

Незадовільно

3

0

+3

Абсолютна успішність, %

88.42

100

+12.58

Якісна успішність, %

34.61

69.23

+34.62

Середній бал

3.34

3.92

+0.48

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Рекомендуємо почитати:

Система вивчення числівника
Молодші школярі знайомляться з числівником як частиною мови в 4 класі. Вони дістають перше уявлення про специфічні особливості цієї частини мови, вчаться розпізнавати числівники в тексті, п ...

Комплекс вправ для формування в учнів основної школи англомовної граматичної компетенції за когнітивно-комунікативним підходом
У цьому підрозділі розглядаються основні етапи роботи над формуванням в учнів основної школи англомовної граматичної компетенції за когнітивно-комунікативним підходом і розробляються фрагме ...

Методичні рекомендації щодо використання комп’ютерних технологій під час виконання творчого проекту учнями старших класів
На стадії вивчення прототипів проектованого об'єкту, його аналогів виконуються зарисовки, нариси, знімаються кальки, проводиться збір фотозображень. На цьому етапі традиційні графічні засоб ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.edudirect.net