Рекомендації, як результат проведеної дослідницької роботи

Нова педагогіка » Фольклорні свята як засіб прилучення молодших школярів до народної культури » Рекомендації, як результат проведеної дослідницької роботи

Сторінка 1

Велике і різнобічний вплив народних свят на особистість дитини дозволяє використовувати їх як сильне педагогічний засіб. Сама дитина при цьому відчуває задоволення, радість. Тематика та зміст російських народних свят мають моральну спрямованість.

Участь дітей в українському народному святі дозволяє формувати досвід моральної поведінки, уміння діяти відповідно з моральними нормами.

Виходячи з цього, можна виділити наступні рекомендації: підготовку до свята слід здійснювати поступово, на заняттях з ознайомлення з оточуючим, з художньою літературою, фізкультурних, музичних і ін;

зміст кожного свята має сприяти вихованню моральної поведінки;

необхідно ретельно продумувати поєднання на святі різних видів мистецтв;

підготовка до свята не повинна бути тривалою і напруженою, стомлюючої дітей;

необхідно приділяти увагу максимальної активності участі всіх дітей в народному святі;

не можна вибирати для виступу на святі тільки здібних і талановитих дітей; в програму свята треба включати рухливі ігри, хороводи, танці, розучені з невеликими підгрупами, виступи дорослих героїв;

за тривалістю та змістом свята не повинні бути> млосно для дітей і перенасичені;

в день свята проводити заняття не слід;

після свята в наступні дні за бажанням дітей можна повторити пісні, хороводи, ігри, які їм сподобалися. Це дозволяє закріпити святкові враження, ще раз отримати задоволення від виступу;

всі організаційні питання з підготовки до проведення свята обговорюються заздалегідь;

для підготовки і проведення свят необхідно чітке перспективне планування, щомісячне включення народних свят у педагогічний процес, що сприяє розвитку моральних норм;

велику увагу потрібно приділяти змістовності сценаріїв фольклорних свят, сприяють вихованню моральної поведінки, дружніх взаємин дітей у класі;

тематика і музичний репертуар свята повинні ускладнюватися в зв'язку з віковими особливостями дітей;

діти повинні брати посильну участь у підготовці свят і розваг. Воно у свою чергу є важливою умовою виховання моральної поведінки;

свято можна проводити в двох близьких за віком класах;

всі фольклорні свята і розваги повинні доставляти дітям радість, створювати веселий настрій;

розвивати ініціативу і самостійність;

свята повинні збагачувати життя дітей радісними переживаннями;

в ході народного свята і розваг необхідно розвивати творчу активність дітей, їх пізнавальні процеси.

Річний коло традиційних українських свят – невід'ємна частина залучення дітей до традицій української старовини. Тому при включенні свят у виховний процес у початковій школі слід це враховувати.

Результатом вивчення програм стали рекомендації щодо впровадження конкретних фольклорних свят в початковій школі:

1 і 2 клас

3 та 4 клас

Програма 1 (на прикладі програми Д. Кабалевського)

Знайомство з традиційною українською народною творчістю

Проведення свят: Осеніни, Різдво, Святки, Зустріч весни, Масляна, Великдень, Трійця

Програма 2 (на прикладі програми Є. Критської)

Знайомство з традиційним російським народним творчістю, проведення свят: Різдво, Зустріч весни

Музично-літературний матеріал

Наочності

Види діяльності

Самостійна робота дітей

Атрибути

Осеніни

Загадки, пісні, прислів'я, вірші про осінь, назви місяців, ігри.

Репродукції картин осені різних авторів.

Виконання пісень, музично-ритмічних рухів, хороводних і танцювальних рухів, сприйняття музики, читання віршів, ігри.

Знайти і розучити вірші та загадки про осінь.

Страницы: 1 2 3

Рекомендуємо почитати:

Основні вимоги до роботи викладача при підготовці та проведенні семінарського заняття
Успіх семінарського заняття великою мірою залежить від викладача, його ролі в організації самостійної роботи студентів, вимогливості в процесі обговорення теми, підготовленості до семінару, ...

Соціально-педагогічна діяльність соціального педагога в школі
Підлітковий вік - гострий і напружений період переходу від дитинства до дорослості. Його часто називають критичним, оскільки організм має підвищену сенситивність (чутливість) до якихось пев ...

Вікові особливості розвитку дітей
У кожної дитини є свій особистий шлях розвитку, але поряд з індивідуальними відмінностями в дітей одного й того ж самого віку спостерігається дещо загальне, завдяки чому вони здаються схожи ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net