Структурні підрозділи інституту

Нова педагогіка » Характеристика і структура кафедри "Економіка підприємства" » Структурні підрозділи інституту

Сторінка 3

за наявності медичних протипоказань до роботи в конкретних організаціях (посадах) або територіях;

за наявності одного з батьків або чоловіка (подружжя) інваліда першої або другої групи, якщо робота надається не по місцю постійного проживання батьків або чоловіка (подружжя);

дружина (чоловік) військовослужбовця офіцерського і начальницького складу, прапорщика, мічмана і інших військовослужбовців, що працюють за контрактом в Озброєних Силах України, органах Міністерства внутрішніх справ Україниі інших служб, якщо робота надається не по місцю служби чоловіка (дружини);

вагітна або має дитину у віці до 1,5 років на момент закінчення учбового закладу, якщо робота надається зовні місця постійного проживання сім'ї чоловіка (дружини) або батьків.

4.3 При невиконанні або неналежному виконанні зобов'язань студентом він відшкодовує учбовому закладу витрати, пов'язані з встановленням йому державної стипендії, інших соціальних допомог (доплат) і пільг з моменту укладення справжнього контракту до отримання диплома.

4.4 Від відшкодування витрат звільняються студенти:

що увійшли до категорії осіб, вказаних в пункті 4.2 теперішнього часу контракту;

одержуючі стипендію в обов'язковому порядку згідно з рішенням Президента України і Уряду України;

що навчаються тільки на "відмінно" з моменту підписання контракту;

діти-сироти, що залишилися без піклування батьків;

інваліди першої і другої груп;

потерпілі від аварії на Чорнобильській АЕС і інших радіаційних катастроф;

ветерани бойових дій.

5. Загальні положення

5.1 Цей контракт складений в двох екземплярах, з яких один зберігається в учбовому закладі, а інший - у студента.

5.2 Контракт може бути змінений, розірваний по письмовому угоді сторін або в судовому порядку.

5.3 Контракт набуває чинності з моменту його підписання і діє до закінчення студентом учбового закладу.

5.4 Суперечки по цьому контракту розглядаються в судовому порядку.

Студент: Учбовий заклад:

Реквізити сторін

В процесі виконання контрольної роботи з дисципліни "Університетська справа" ми ознайомилися з такими питаннями:

Характеристика і структура кафедри “Економіка підприємства”;

Мій контракт з ВНЗ, обов’язки сторін, основні недоліки контракту.

По структурі кафедри "Економіка підприємства" зробимо такі висновки:

Кількість дисциплін, які вивчаються на кафедрі "Економіка підприємства", велика кількість, тому мабуть було б зручно організувати ще б один факультет - "Економічний", бо на сучасному етапі існування виходить, що випускник закінчує хімічний факультет, хоча сам є фахівцем в економічній сфері.

Що ж до контрактної форми:

Слід в типову форму контракту додати такі пункти:

Після завершення навчання ВНЗ забезпечує випускника роботою, тобто має договори з підприємствами на залучення випускників роботою.

В процесі навчання студенти проходять практику, тобто треба включити до одного з пунктів, що ВНЗ забезпечує майбутнього фахівця практикою згідно теми диплома.

Страницы: 1 2 3 

Рекомендуємо почитати:

Закон України «Про освіту». Система освіти в Україні і принципи її побудови
Освіта в Україні ґрунтується на засадах гуманізму, демократії, національної свідомості, взаємоповаги між націями і народами. У суч. школі суверенної України навчального-виховний процес спря ...

Дидактична гра як метод навчання: характеристика основних понять проблеми
Не менш як три віки людина намагається розкрити таємницю гри – привабливої для дитини діяльності, надійної помічниці педагога, безмежно складного явища для науковця. Різноманітність ігрових ...

Методи, засоби та форми естетичного розвитку особистості дітей дошкільного та молодшого шкільною віку у поглядах В.О. Сухомлинського
Системний підхід В.О.Сухомлинського до естетичного розвитку виявлявся в послідовному ускладненні завдань, змісту, методів і форм з віком дітей: від сприйняття краси природи до складання каз ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net