Структурні підрозділи інституту

Заработок на криптовалютах по сигналам. Больше 100% годовых!

Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.

Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport

Нижче приведемо форму типового контракту:

Зразок

Типовий контракт між студентом і учбовим закладом вищої (середнього) професійної освіти, що укладається в рамках цільової контрактної підготовки фахівців

м. " " 199 р.

Учбовий заклад

(найменування)

в особі ректора (директора)

_

(прізвище, ім'я, по батькові)

діючого на підставі статуту учбового закладу, з одного боку, і студент

_

(прізвище, ім'я, по батькові)

з другого боку, керуючись Положенням про цільову контрактну підготовці фахівців з вищою і середньою професійною освітою

затвердженою Законом "Про вищу освіту" ВР України від 17.01.2002 № 2984-ІІІ (надалі - Положення), уклали контракт про нижченаведене:

1. Предмет контракту

Сторони приймають на себе зобов'язання реалізувати цільову

контрактну підготовку фахівця по

_

(найменування і номер спеціальності або напряму

_

вищої (середнього) професійної освіти

_

і кваліфікації)

2. Зобов'язання учбового закладу

Відповідно до предмету контракту учбовий заклад зобов'язав:

2.1 Забезпечити умови для освоєння студентом основної освітньої програми по вибраній спеціальності або напряму в відповідності з державним освітнім стандартом.

2.2 На основі вивчення потреб ринку праці в кваліфікованих фахівцях здійснювати роботу по підбору організацій (працедавців) для реалізації цільової контрактної підготовки і подальшого трудовлаштування студента.

2.3 Забезпечити коректування змісту основної освітньої програми в рамках державного освітнього стандарту по злагодженим пропозиціям студента і учбового закладу.

Примітка. Зміст вказаного коректування відображається в цьому контракті.

2.4 Створити умови для вивчення наступних додаткових дисциплін понад державний освітній стандарт (з оплатою за рахунок засобів учбового закладу або працедавця з відома останнього) (перерахувати дисципліни)

_

2.5 Виплачивати студенту, що навчається в рамках цільової контрактної

підготовки фахівців, державну стипендію в розмірах визначених законодавством України, а також додаткові доплати, допомоги і надавати пільги, у тому числі:

доплати (надбавки) до стипендії в розмірі пільги по оплаті мешкання в гуртожитку, комунальних і побутових послуг

(перерахувати)

2.6 Інші зобов'язання (перерахувати):

_

_

_

3. Зобов'язання студента

Відповідно до предмету контракту студент зобов'язав:

3.1 Освоїти освітню професійну програму розроблену відповідно до пункту 2.1 і що враховує вимоги пунктів 2.3 і 2.4 цього контракту.

3.2 Укласти за пропозицією ректора (директора) учбового закладу контракт з конкретним працедавцем на строк до 3 років після закінчення

учбового закладу за умови надання роботи, відповідної рівню і профілю професійної підготовки, а також матеріального і при необхідності, житлового забезпечення.

Примітка. В даний пункт можуть бути введений інші умови

укладення контракту, не передбачені Положенням (включаючи мінімальний

рівень оплати праці фахівця і матеріальні пільги по місцю майбутньої

роботи).

3.3 Інші зобов'язання (перерахувати):

_

_

4. Відповідальність сторін

Договірні сторони несуть відповідальність за невиконання або неналежне виконання узятих на себе зобов'язань:

4.1 У разі невиконання або неналежного виконання учбовим закладом умов цього контракту студент звільняється від своїх зобов'язань по даному контракту.

4.2 Студент, контракт, що уклав, з учбовим закладом, по його проханню звільняється від висновку і виконання контракту з працедавцем в наступних випадках, що виникають після укладення контракту з учбовим закладом:

Рекомендуємо почитати:

Методи активізації навчально-пізнавальної діяльності
Проблема використання в дидактичному процесі методів активізації начально-пізнавальної діяльності учнів особливо актуальна на сучасному етапі становлення національної системи освіти і збага ...

Методи стимулювання і мотивації навчально- пізнавальної діяльності
Цю групу методів умовно поділяють на дві підгрупи за характером спонукання до навчання: Методи стимулювання інтересу до навчання: це дії, пов’язані зі створенням ситуації відкриття чогось н ...

Урок як цілісна система
В умовах існуючих організаційних форм навчання застосовується різноманітний арсенал різних методичних засобів. Від форми організації навчання багато в чому залежить вибір тих або інших джер ...