Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.
Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport
б) спочатку намагаюсь зрозуміти завдання, ретельно все обмірковую, але потім дію без вагань, швидко;
в) дуже довго думаю, не можу почати виконання завдання, почуваю себе невпевнено;
г) завжди хвилююсь, почуваю себе неспокійно, тому що _;
д) почуваю себе завжди спокійно, тому що .
4. Найчастіше я:
а) не розумію мети роботи;
б) не розумію завдання;
в) не знаю, як його виконати,
г) не вмію контролювати хід своєї роботи;
д) не знаю, як перевірити результати; є) не вмію правильно розподілити час.
5. Я дуже ціную допомогу вчителя, товаришів (так, ні).
6. Якщо б я був учителем, то таким учням, як я, допоміг б у такому: .
Недописана теза
Дітям пропонується закінчити ту або іншу тезу. Вони можуть це зробити письмово чи усно. За бажанням можна тезу розвинути, навести доводи своєї думки.
Бути людиною — означає
Найголовніше в житті
Аби мати друзів, треба
У хорошій школі завжди
Не можна дозволяти ображати себе, адже
Найвища цінність для людини - це
Альтернативна теза
Дітям пропонується вибрати одну тезу з двох.
Дисципліна - це свобода.
Дисципліна — це неволя.
Навчає життю не книга, а досвід.
Навчає життю не досвід, а книга.
Треба жити, кожного дня усвідомлюючи, що і як зроблено.
Треба жити легко, як птах, не обчислюючи завтрашній день.
Закінчи речення
Дітям пропонується дуже швидко, протягом 15 секунд закінчити одне із речень, що містять такі висловлювання:
1. Якщо я знаю, що вчинив (ла) неправильно, то
2. Коли мені важко прийняти рішення, то
3. Вибираючи між цікавим, але не обов'язковим і не необхідним заняттям і обов'язковим, проте нудним заняттям, я зазвичай
4. Коли за моєї присутності ображають людину, я
5. Коли брехня стає єдиним засобом збереження доброго ставлення до мене, я
6. Якщо би я був на місці вчителя, то
7. Гадаю, що мій батько рідко
8. Якщо всі товариші по команді проти мене, то .
9. Коли у мене успіх, мої товариші
10. Якщо є вільний час, я
11. Мало хто знає, що я боюсь
12. Не люблю людей, котрі
13. Моєю великою помилкою було
14. Іноді в моїй душі прокидається
Ця вправа дозволяє проаналізувати своє внутрішнє ставлення до близьких, до самого себе, до особистих цінностей тощо, а також виявити свій емоційний стан, причини, що породжують агресивність, роздратування і т. д.
Методика «Наші стосунки»
Мета: виявити ступінь задоволення учнів різними аспектами життя колективу.
Учневі пропонується ознайомитися з судженнями і записати номер того твердження, яке найточніше збігається з його думкою.
Наприклад, для вивчення дружності або конфліктності стосунків може бути запропонована серія суджень:
Наш клас дуже дружний.
Наш клас дружний.
У нашому класі немає сварок.
У нашому класі іноді бувають сварки.
Наш клас недружний. Часто виникають сварки.
Наш клас дуже недружний. Важко вчитися в такому класі.
Іноді серія суджень дозволяє виявити стан взаємодопомоги (або її відсутність):
У нашому класі прийнято допомагати без нагадувань.
У нашому класі допомога надається тільки своїм друзям.
9. У нашому класі допомагають тільки тоді, коли про це просить сам учень.
У нашому класі допомогу надають тоді, коли вимагає вчитель.
У нашому класі відмовляються допомагати один одному. Судження, які позначила більшість учнів, свідчать про атмосферу стосунків у колективі. Разом з тим думки конкретного учня показують, як він почувається в системі цих стосунків.
Рекомендуємо почитати:
Дослідницька перевірка педагогічних умов диференційованого підходу до
організації навчання
Дослідження проводились у Нікопольській школі-інтернат № 1 «Гармонія» Проведенню дослідно-експериментальної програми передував констатуючий експеримент, мета якого була в тому, щоб виявити ...
Психологічні особливості використання цифрових навчальних
засобів у молодшому шкільному віці
Успішність організації початкового ступеня навчання залежить від урахування психофізіологічних та психологічних особливостей учнів 11-12 років Як відмічають психологи, у підлітковому віці ( ...
Творчі роботи учнів на основі прочитаних творів
Творчі роботи учнів на основі прочитаного передбачають діяльність дітей з твором, яка реалізує їх власне художнє ставлення до прочитаного. Така діяльність організовується вчителем як в рамк ...
У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>