Розробка зразка проекту по темі «Проект у 9 класі на прикладі виготовлення виробу «Солонка».

Нова педагогіка » Підготовка учнів на уроках праці » Розробка зразка проекту по темі «Проект у 9 класі на прикладі виготовлення виробу «Солонка».

Сторінка 2

Екологічне та економічне обґрунтування виробу

Перед початком роботи треба розрахувати витрати на виріб. Здійснимо економічні розрахунки, які і покажуть це.

Економічний розрахунок

Виріб складається з двох частин: кришечка, сама солонка.

Для виготовлення солонки використовується заготовка з деревини (липа) розмірами 80х80х100; кришечка також з деревини (липа) розмірами 80х80х80.

Якщо нема можливості зважити, то для обчислення необхідно знайти спочатку об’єм заготовки

V=abc, де а – довжина;

b – ширина;

c – товщина.

V=0,08*0,08*0,1=0,00064 м

V=0,08*0,08*0.08=0,000512 м

Загальний об’єм деревини складає:

V=V+V=0,00064+0,000512=0,001152 м

1 м деревини липи коштує 300 грн., отже вартість деревини буде:

С=0,001152*300=0,36 грн.

При виготовленні виробу використовувався токарний верстат СТД 120 – М, отже були певні затрати електроенергії. Ці затрати становлять 10 кВт/год. Зараз 1 кВт/год коштує 0,27 грн. Тоді

С=10*0,27=2,70 грн.

При оздобленні виробу використовувалась гуаш та лак.

Для нанесення візерунку було витрачено 6 грам гуаші (0,006 кг)

Ціна 1кг = 29 грн.

С=0,006*29=0,18 грн.

Для покриття лаком виробу було використано 60 грам лаку (0,06 кг)

Ціна 1 кг = 15 грн.

С=0.06*15=0,9 грн.

Отже загальні витрати на матеріали для виготовлення виробу становлять: С=С+С+С+С=0,36+2,70+0,18+0,9=4,14.

Зробивши нескладні арифметичні розрахунки, можна переконатися що, самостійне виготовлення солонки дає змогу заощадити певну суму:

С=С - С=10 – 4,14= 5,86 грн.

Екологічні умови

Безпека праці. Обережно при виконанні операцій різання та точіння, можливе ушкодження пальців рук. Комплекс заходів для охорони праці спрямовані на створення безпечних умов роботи. Ручний інструмент повинен бути добре загострений, а заготовка надійно закріплена.

Заключний етап

Після того як виріб був остаточно завершений я провів випробування. Після випробування я залишився задоволений своїм виробом, оскільки він відповідав всім поставленим вимогам, отже добре зарекомендував себе на практиці.

Солонка виготовлена з недорогих матеріалів, вона доступна та оригінальна, при виготовленні не виникають труднощі.

Я задоволений своєю роботою і вважаю що досяг своєї мети.

Виготовлення солонки це один із багатьох способів застосування всіх знань, умінь і навичок які охоплюють курс трудового навчання з 5 по 9 класи. При виготовленні виробу учні виконують різні операції вже не на якійсь заготовці, шмату деревини а на конкретному виробі. Тобто на відміну від тренування при виготовленні виробу учні приділяють більшу увагу акуратності, щоб при виконанні тієї чи іншої операції не зіпсувати заготовку. При проектуванні виробу та його виготовленні в учнів розвивається пам’ять, увага, також уява, здатність перетворювати мисленно об’єкти (змінювати форми, розміри), обирати вид оздоблення для того чи іншого виробу.

При проектуванні виробу я не зустрівся з жодною проблемою. На власному досвіді я переконався що для виготовлення цього виробу треба застосовувати знання які були засвоєні у 5, 7 та 9 класах. При недостачі знань одного з цих класів розробити проект майже неможливо. Отже перед тим, як давати на розробку цей проект учням, спочатку треба перевірити їхні знання, уміння і навички, які застосовувались у цих класах. А тоді вже, впевнившись що учень дійсно виконає завдання, давати цей проект.

Страницы: 1 2 

Рекомендуємо почитати:

Характеристика хімічних виробництв
Хімічна промисловість має дуже складну галузеву структуру, що охоплює близько 200 взаємопов'язаних виробництв з великою номенклатурою продукції. Ці виробництва об'єднані у три великі групи: ...

Проектна технологія
Однак сьогодення вимагає від освіти не забезпечення учнів певною сумою знань, а вміння отримувати знання самостійно, що можна забезпечити використанням не тільки однієї технології, а цілим ...

Стилі педагогічного спілкування та особливість їх застосування до старшокласників для оптимізації навчання
Специфіка педагогічного спілкування зумовлена різними соціально-рольовими та функціональними позиціями його суб'єктів. У процесі педагогічного спілкування вчитель прямо чи опосередковано зд ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.edudirect.net