- Лапки короткі, міцні .
- У ластівки обидві сторонки хвоста з'єднані.
- У нього крила, як у парусника вітрило .
- А дзьобик маленький.
- Я помітила, що ближче до хвоста жовтеньке.
- Я бачив, що ластівка летить і ловить на льоту мошку.
- Вони летять – летять, виглядають комашку, схоплять її і – в гніздо .
М. Н.: Ви добре описали ластівку. А тепер скажіть, що в будові ластівки вказує, що вона нальоту ловить комах? Що їй допомагає? (Новий приплив інтересу, пожвавлення, нетерпляче тягнуться руки.)
- Крила! Вони гострі і прорізають повітря, і вона швидше летить.
- У неї ще . допомагає маленький дзьобик, вона великим не змогла б зловити комашку.
- Вона голівку розвертає, щоб краще хапати .
М. Н.: А чому вона взимку відлітає?
- Вона ж харчується комахами .
- Тому що їй стане холодно, всі комашки ховаються і їй нема чого їсти.
- Я хочу додати, що всі комашки ховаються під кору і в листя загортаються . особливо гусениці .
- Ця пташка дуже ніжна .
- Сніг буде падати і заважати їй .
М. Н.: В який час зникають комахи? (Кілька голосів: Восени!)
М. Н.: А в який час відлітають птахи?
Восени! Їм нема чого їсти.
М. Н.: Які птахи найпершими летять? (Багато рук!)
- Ластівки!
М. Н.: Чому, як ви думаєте?
- Бо раніше всіх ховаються мошки . зникають.
- До яких птахів відноситься ластівка?
- До перелітних!
М. Н.: Правильно. А зараз я покажу ще одну пташку (стриж). Скажіть, що це за птах? (На обличчях – увага, інтерес.)
- Це щиглик!
- Це синичка!
- Галка?
- Шпак!
- Це грак!
- Зозуля?
- Ця пташка схожа на ластівку .
М. Н.: Доведеться мені сказати. Це – стриж.
М. Н.: Хто з вас бачив стрижа? (Всі підняли руки.)
- Тільки ми не знали, як він називається . а бачили .
М. Н: Треба бути уважнішими. Тепер порівняйте їх з ластівкою – за кольором, за формою тіла.
- У них однакові дзьоби, грудки . за формою .
- Ноги короткі.
- Головка як .
- Довгі крила.
- У ластівки грудка біла, а у стрижа коричнева.
М. І.: Схожа на ластівку. Подумайте, чим цей птах харчується.
- Я думаю, що він теж харчується комашками.
- Він, напевно, теж їх ловить у повітрі . (Багатьом хочеться висловитися.)
- Йому допомагають дзьоб, крила.
- Стриж піднімається дуже високо, він – чорненька крапка, і там, у височині ловить комашок.
- А там холодніше. (На обличчях – напруга думки.)
М. Н.: Так, молодець! Яка ж птиця повинна відлетіти раніше – ластівка чи стриж ?
- Я думаю, що ластівка .
- А я думаю навпаки – першим відлітає стриж: він вгорі, там холодніше і комашки пропадуть там раніше, йому нічим буде харчуватися.
М. Н.: Добре подумали! Цих пташок в яку групу можна віднести?
- У групу перелітних.
М. Н.: А якщо б ще залишалися комахи, то холод був би на заваді?
- Я думаю, що все-таки . так .
- Я думаю – ні: вони наїдяться комашок і їм буде тепло.
- У них кров гаряча.
М. Н.: Молодці! А температура в пташок яка, хто знає?
- У них, як у людини .
- 30 градусів?
М. М.: Ні, у людини 36-37 °, а у птиці – 42 °.
М. Н.: Я покажу вам ще одного птаха, ми його вже бачили (опудало качки).
- Це – качка! (Радісне рух у класі.)
М. Н.: Доведіть мені, що цей птах живе на воді. (Ліс рук!)
- У неї лапи з перетинками . пальці з'єднані .
- Як весла .
М. Н.: Чим допомагають вони?
- Вона ними гребе і швидко плаває.
. – А дзьоб у неї з дірочками, вона може дихати під водою. М. Н.: Ти її бачив, Вітя?
- Я дуже багато спостерігаю за птахами. Ми їздимо за Волгу. М. Н.: Молодець. Хто теж хоче вести спостереження, як Вітя?
М. Н.: А який колір у качки?
- Строката . сіра з коричневим .
М. Н.: Чим вона харчується?
- Рибою . рачками.
- Комара ми.
- Мальками .
- Їсть травичку.
- У нас були качки, і ми годували їх ряскою.
- Вона живе на воді. Але ось річка замерзає, і їй нема чого їсти. І вона відлітає.
М. Н.: Добре розповіла, розумниця! Коли ж вона відлітає?
- Вона відлітає пізно . пізньої осені.
- Вона відлітає, коли лід замерзає.
- . Вона ще равликами харчується .
М. Н.: До якого виду належить качка?
Рекомендуємо почитати:
Методи діагностування обдарованих дітей
Побудова правильної стратегії роботи з обдарованою дитиною передбачає її всебічне вивчення. Однак, попри всю важливість цього завдання, головна увага дослідників звертається не на комплексн ...
Рівносильні формули.
Нормальні форми
Дві формули А і В називаються рівносильними , якщо кожна з них є логічним наслідком іншої. Можна довести, що тоді і тільки тоді, коли ⊨. В логіці предикатів рівносильними будуть форму ...
Практичне застосування нестандартного обладнання на
уроках фізичної культури
Заняття з гантелями в сполученні з іншими оздоровчо-фізкультурними заходами допомагають підтримувати свій життєвий тонус, не дозволяють м'язам слабшати. Гантелі можна використати а будь-які ...
У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>