Авторські пропозиції та їх результативність

- Ми її віднесемо до перелітних птахів. Ще вона відлітає самою останньою. (Діти продовжують тягнути руки – хочеться хоч щось ще сказати.)

- . Ще вона їсть багато камінчиків і черв'ячків .

М. Н.: Тепер скажіть, що спільного між ластівками, стрижами і качками? Що у них спільне?

- . Вона їсть теж мошок .

- У неї теж є крила і короткі лапки.

- Вона високо злітає. (Радісно: Вони всі – перелітні!)

М. Н.: Дуже добре. Тепер почитаємо. (Читають оповідання «Осінь у лісі».) Ще я хочу прочитати вам одне оповідання. Я його не зовсім зрозуміла, ви мені допоможете розібратися? (Читають «Нічну тривогу». Діти слухають з великою увагою та інтересом.) Чому ж кричали домашні качки і гуси? (Запитує тих, хто не підняв руки.)

- Вони . кричать . (Замовк розгублено.)

М. Н.: Аня!

- Вони . згадали, як вони раніше літали на південь і їм дуже хочеться теж полетіти .

- Але вони вже розучилися літати.

- Вони вже домашні, їх приручили люди.

М. Н.: Дякую, добре мені роз'яснили. Що ж ми дізналися сьогодні на уроці?

- Ми дізналися про перелітних і зимуючих птахів

- Дізналися, що стрижі й ластівки харчуються комахами.

Размещено на Allbest.ru

Рекомендуємо почитати:

Шляхи, засоби та методи виховання у дошкільників любові до Батьківщини
Любов до Вітчизни починається з любові до своєї Малої Батьківщини – місця, де людина народилася. У цьому зв’язку величезного значення набуває визначення мети, завдань, змісту та засобів пат ...

Історична відомості про університет
Болонський університет – найстаріший університет Європи. Задуманий в 1088 р. як центр підготовки юристів, вуз прославився перш за все відкриттями в області природних і математичних наук. По ...

Методика вивчення молодшими школярами рослин на уроках природознавства у 3 класі
Розробляючи методику вивчення молодшими школярами рослин на уроках природознавства, особливу увагу ми приділяли визначенню цілей уроку, добору змісту, доцільних методів і засобів навчання. ...