В.А. Караковський: біографія та основні роботи

Нова педагогіка » Педагогічні технології авторської школи В. Караковського » В.А. Караковський: біографія та основні роботи

Володимир Абрамович Караковський народився 14 лютого 1932 року в Свердловську (тепер - Єкатеринбург). Мати дитини померла при пологах, і Володю усиновила сім'я інспектора народної освіти Абрама Залмановича і вчительки Рози Петрівни Караковський. Уже у віці п'яти років Володимир Абрамович втратив батька, розстріляного у справі о "правій змові". У цей час Абрам Залманович працював директором школи № 37 міста Челябінська - що, можливо, в чомусь виявило подальшу кар'єру сина.

Після війни Володимир Абрамович зробив спробу вступити в Уральський державний університет, але туди сина "ворога народу" дорога була закрита. Залишався філологічний факультет Челябінського Державного Педагогічного Інституту, який Володимир Абрамович закінчив у 1953. Після цього він працював вчителем літератури і російської мови в школі № 48; завучем у школі № 109. У 1962 році Володимира Абрамовича призначили на посаду директора школи № 1 ім. Ф. Енгельса. Там він почав застосовувати комунарську методику - методику колективного творчого виховання. Це виражалося в активізації творчого життя школи, демократизації відносин між школярами і вчителями, яка через невсипущого нагляду партійних і комсомольських органів часто носила прихований характер. У 1971 році Володимир Абрамович стає Заслуженим вчителем школи РРФСР. У тому ж році на народні кошти у районі від школи встановлюється пам'ятник жертвам терору 1918-1924 року, що отримав назву "Орлятко". Ця акція, здійснена всупереч волі партійного керівництва, зробила школу всесоюзно відомою.

У будь-якій ситуації Караковський миттєво виявляв себе як блискучий організатор, натхненник, генератор ідей. Він входив до складу керівництва гуртків, самодіяльних театрів і хорів скрізь, де йому доводилося працювати і вчитися. Яскравий, талановитий, харизматична людина, обожнюваний учнями і вчителями, просто не міг не залишитися непоміченим, і в 1977 році Володимир Абрамович переїжджає в Москву, щоб взяти школу № 825, що знаходиться на околиці міста. У ній педагогічний досвід Караковський набуває стрункість наукової концепції; школа отримує статус школи-лабораторії. У 1987 році Володимир Абрамович стає лауреатом премії імені Ленінського комсомолу. У 1988-91 займає пост голови Всесоюзної ради з народної освіти. Володимир Абрамович - доктор педагогічних наук, член-кореспондент РАО (1990), народний учитель СРСР (1991), почесний доктор ЧДПУ.

Караковський є також одним із авторів педагогіки співробітництва. На цю тему він написав декілька книг. Серед них «Грани воспитания», «Без звонка на перемену», «Стать человеком», «Воспитание гражданина».

Рекомендуємо почитати:

Види навчальної діяльності на семінарському занятті
Найбільш поширеними видами навчальної діяльності на семінарському занятті у вищому навчальному закладі є дискусії, конференції, реферати. Дискусія є однією з найпоширеніших видом діяльності ...

Експерементальне дослідження – використання казок для розвитку школярів
Наприкінці роботи я хочу привести один цікавий експеримент, що був виконаний вчителями у Зашковицькій ЗОШ І ступеня Городоцького району Львівської області і був спрямований на перевірку ефе ...

Сутність проектної технології та її значення
В основу методу проектів покладено ідею, що виявляє сутність поняття «проект», його прагматичну спрямованість на результат, який можна отримати за умови розв'язання тієї чи іншої практично ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.edudirect.net