Експериментальна перевірка ефективності розробленого комплексу вправ для навчання монологічного мовлення на початковому ступені

Нова педагогіка » Навчання монологічному мовленню на початковому етапі вивчення англійської мови » Експериментальна перевірка ефективності розробленого комплексу вправ для навчання монологічного мовлення на початковому ступені

Сторінка 7

Карта успішності

Характеристики ММ

Об’єкти поопераційного контролю

Прізвища

Загальні монологічні вміння

Індивідуальні монологічні вміння

Іванов

Петров

1

2

3

4

5

Організованість

1. Вміння планувати висловлювання

а) вміння прогнозувати композиційну структуру висловлювання

+

Немає початку в описі

б) вміння намітити смислові віхи висловлювання

+

в) вміння намітити продуктивний мовний матеріал

+

Невимушеність

2. Вміння адекватно оформляти задум висловлювання за допомогою мовних засобів мови, яка вивчається

а) вміння оформляти смислові віхи висловлювання за допомогою мовних засобів мови, яка вивчається

+

+

б) вміння розкривати інформацію, яка заключається в смислових віхах, з допомогою продуктивного мовного матеріалу

-

+

в) вміння інтонаційно акцентувати смислові центри висловлювання

+

+

Розгорнутість

3. Вміння чітко і послідовно викладати думки

а) вміння дотримуватися логічної (хронологічної) послідовності

+

Немає елементів зв’язки

б) вміння переконливо викладати думки

-

+

4. Вміння будувати висловлювання

а) вміння поставити комунікативну задачу

-

Немає початку

б) вміння розкрити комунікативний намір у відповідності з логікою побудови опису, повідомлення, роздуму

+

+

в) вміння завершити висловлювання

+

+

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9

Рекомендуємо почитати:

Формування навичок іншомовного читання на другому та подальших роках навчання на початковому етапі
В 2 - 4 класах важливо створити умови для поступового переходу від дій в співпраці з вчителем до самостійної навчальної діяльності молодших школярів. Тому цілий ряд завдань учень виконує як ...

Труднощі оволодіння монологічним мовленням в процесі вивчення турецької мови учнями початкової школи
Кожен вид усного мовлення вимагає власної системи вправ, свого методу роботи. Це обумовлено своєрідністю тих завдань і тих труднощів, які ці види мовленнєвої діяльності ставлять перед тими ...

Оптимальний розвиток різних видів розумової діяльності
Проблемність і інші принципи розвитку продуктивного мислення не можуть бути реалізовані без обліку вікових і індивідуально-типових особливостей мислення. Віковим особливостям інтелектуально ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net