Гурткова робота - організація та планування

Нова педагогіка » Гурткова робота у початкових класах у системі трудового навчання і виховання » Гурткова робота - організація та планування

Сторінка 2

На заняттях завжди є можливість виділити дітей, які працюють і акуратно, бережливо відносяться до інструментів, економно витрачають матеріал, вміють оригінально оформити виріб.

Пояснення нового матеріалу гуртківцям під час занять відбувається різноманітними способами. Швидше всього інформація подається в ході вступної бесіди з мобілізацією і систематизацією попередньо набутих знань, демонструючи наочні посібники моделі, пояснюючи і показуючи прийоми і способи виконання практичних дій чи застосування інструментів.

На кожному занятті вчитель вибирає методи навчання, методичні прийоми з урахуванням знань і практичних навичок, які отримали учні на попередніх заняттях гуртка. А звідси-методика роботи гуртка на початку навчального року відрізняється від тієї, яку застосовують в кінці року. Постійно розвивається інтерес учнів до занять і вчитель намагається вибрати таку форму їх проведення при якій надається учням можливість самостійно, творчо підходити до створення вибору за зразком чи у створенні своїх зразків. Вони залучають до пошуку нових форм, проявляють фантазію в оформленні сувенірів.

Надаючи дітям якомога більше самостійності, вчитель спрямовує їх на творчу діяльність, а це сприяє розвитку в них творчих здібностей, художній смак інтересів, формує вміння та навики учнів у трудовій діяльності.

Особливий інтерес у гуртківців викликають екскурсії в музеї чи на виставки декоративно-прикладного мистецтва. Відвідуючи виставки декоративно-прикладного мистецтва, учні мають можливість ознайомитися з роботами майстрів, що виконані на основі кращих художніх традицій народного мистецтва.

Пояснення теоретичного матеріалу і практичних завдань супроводжується демонстрацією різного роду наочним матеріалом. Демонстрація послідовності виконання вчителем конкретного завдання дає найбільш повне уявлення про процес роботи над виробом, про його зовнішній вигляд, форму, оформлення.

Невід’ємною частиною цієї роботи є наявність технологічних карток щодо конкретного виробу. Вчитель заготовляє їх до кожного виробу згідно плану гуртка.

Виходячи з результатів проведених анкетувань та бесід з учнями, нами розроблено план роботи гуртка.

Планування роботи гуртка "Чарівний клубок"

п/п

Тема заняття

Мета заняття

Обладнання та методи забезпечення

Кількість годин

Вступне заняття

Провести запис учнів. Ознайомити їх ї планом на рік. Продемонструвати зразки робіт. Провести інструктаж, щодо правил поведінки учнів під час занять.

Інструменти, матеріали та пристрої необхідні для роботи. Стенд з роботами гуртківців.

4

Історія виникнення гачкування

Ознайомлення учнів з історією гачкування, пряжею, різними видами гачків. Формувати риси характеру, як старанність, акуратність, любов до в’язання.

Колекція гачків, ниток, зразки основних елементів

4

Косичка. Стовпчик без накиду

Ознайомлення учнів з технікою виконання "косички", "стовпчика без накиду", правильними положенням рук під час в’язання гачком.

Плакати з положеннями рук під час в’язання гачком, зразки елементів "косичка без накиду". Синтетичні, бавовняні, вовняні нитки, гачок.

4

Півстовпчик з накидом

Ознайомити учнів з технікою виконання "півстовпчика з накидом".

Зразки елементу "півстовпчика з накидом", нитки, гачок Зразки готових виробів.

4

Стовпчик з одним накидом

Ознайомлення учнів з технікою виконання "стовпчика з одним накидом".

Зразки елементу "стовпчик з одним накидом",нитки, гачок . Зразки готових виробів.

4

Лицьові та зворотні стовпчики

Ознайомлення учнів з технікою виконання "лицьові та зворотні стовпчики".

Зразки готових виробів. Зразки елементу "лицьові та зворотні стовпчики", нитки, гачок .

4

Стовпчик з двома накидами

Ознайомлення учнів з технікою виконання "стовпчика з двома накидами". Формування навиків культури праці.

Зразки готових виробів. Зразки елементу стовпчика з двома накидами", нитки, гачок .

4

Стовпчик з трьома накидами

Ознайомлення учнів з технікою виконання "стовпчика з трьома накидами".

Зразки готових виробів. Зразки елементу стовпчика з трьома накидами", нитки, гачок .

4

Схрещений стовпчик

Ознайомлення учнів з технікою виконання "схрещеного стовпчика".

Зразки елементу "схрещеного стовпчика", нитки, гачок . Зразки готових виробів.

4

Піко

Ознайомлення учнів з технікою виконання "піко".

Зразки елементу "піко", нитки, гачок . Зразки готових виробів.

4

Дужки з повітряних петель

Ознайомлення учнів з технікою виконання "Дужки з повітряних петель". Вдосконалення майстерності гуртківців у виконанні елементів.

Зразки елементу "дужки з повітряних петель", нитки, гачок .

4

Пишний стовпчик

Ознайомлення учнів з технікою виконання "пишного стовпчика". Формування навиків культури праці.

Зразки елементу "пишного стовпчика", нитки, гачок . Зразки готових виробів.

4

Довгі петлі

Ознайомлення учнів з технікою виконання "довгої петлі". Вдосконалення майстерності гуртківців у виконанні елементів.

Зразки елементу "довгої петлі", нитки, гачок . Зразки готових виробів.

4

Збільшення і зменшення стовпчиків

Ознайомлення учнів з технікою виконання "збільшення і зменшення стовпчиків".

Зразки елементу "збільшення і зменшення стовпчиків", нитки, гачок . Зразки готових виробів.

4

Аплікація з простого ланцюжка.

Навчити дітей складати ескіз малюнка для виконання аплікації. Прищеплювати естетичні смаки у підборі ниток. Вчити практично застосовувати виріб

Розглянути вироби відомих митців в галузі гачкування. Проаналізувати і узагальнити елементи роботи конкретного виробу. Гачок, нитки, тканина, малюнки. Придумати назви готових виробів.

10

В’язання квіток, листочків

Вчити дітей добирати товщину пряжі, її колір. Вчити гачкувати квітку, листочок. Прищеплювати любов до природи.

Різні форми листків, квіток. Аналіз форм листків та пелюсток. Правильний підбір кольорів.

8

В’язання вази з квітами (аплікація)

Навчити дітей складати різні узори з квіток. Вдосконалення майстерності гуртківців у виконанні аплікацій.

Готовий виріб зразок. Тканина для тла, гачок, нитки. Попереднє складання ескізу для аплікації.

10

Обвязування серветок

Вчити дітей створювати красу щоденного побуту. Прищеплювати бажання зробити щоденне життя гарним.

Зразки різних серветок. Альбом "Художні промисли України". Розділ "Серветка на твоєму столі".

10

В’язання нескладної серветки

Вчити дітей в’язати нескладні серветки. Розвивати у них творчу уяву, фантазію.

Зразки різноманітних серветок, гачок, нитки.

10

В’язання закладок

Вдосконалення майстерності гуртківців у виконанні простих узорів, виховувати дбайливе ставлення до книги, як джерела знань.

Зразки закладок, нитки, гачок. Касета – запис казки про книгу. Зустріч з бібліотекарем.

8

В’язання іграшок: левеня, кошеня

Розвивати в дітей емоційно-естетичні почуття: любов, лагідність. Вправляти гуртківців у створення своєї іграшки.

Готові вироби для зразків. Придумати назву своєю творінню.

16

Підсумкове заняття

Провести підсумки роботи гуртка за рік. Зробити виставку кращих робіт гуртківців.

2

Страницы: 1 2 3

Рекомендуємо почитати:

Поглиблення знань про священні книги Індії в систематичному курсі світової літератури
У 8 класі за програмою 2005 року представлено вивчення Ведів. На цьому уроці краще всього провести міні лекцію по цій темі, або дати попереднє пошукове завдання для учнів. На уроці потрібно ...

Ознайомлення з рідним містом як засіб патріотичного виховання дітей дошкільного віку
Під час виховання у дітей дошкільного віку любові до Батьківщини потрібно розпочинати виховувати любов до рідного міста. Успішний розвиток дошкільнят при ознайомленні з рідним містом можлив ...

Домашній експеримент
Домашній експеримент – вид самостійної роботи, що виконується без контролю з боку вчителя, але з безумовним дотриманням техніки безпеки. Його виконання привчає самостійно планувати й органі ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.edudirect.net