Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.
Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport
Хід уроку
І. Організаційний момент
ІІ. Цільова установа та мотивація навчальної діяльності
Розповідь вчителя
Довгий час за кров’ю визнавали могутню та виключно силу: з її допомогою скріпляли священні клятви, древні греки приносили кров в жертву своїм богам. Деякі філософи Давньої Греції вважали кров носієм душі. Давньогрецький лікар Гіппократ призначав душевнохворим кров здорових людей. Він вважав, що в крові здорових людей – здорова душа. Дійсно, кров – найдивна тканина нашого тіла. Рухливість крові – це найважливіша умова життєдіяльності організму. Як не можна представити державу без електромереж, так не можна зрозуміти існування людини та тварини без руху крові по судинам.
З розвитком науки людський розум все глибше пірнає в таємниці крові. Упірнемо ж і ми з вами в її таємниці і познайомимось ближче з Його Величністю Еритроцитом.
2. Робота з умовним кодом для групи В та С
Завдання: випишіть номери тільки правильних тверджень.
З крові в тканинну рідину поступає кисень, вода, поживні речовини.
Транспортуючи гормони, кров виконує видільну функцію.
Кров належить до сполучної тканини.
Кров складається з плазми і формених елементів.
9%-ий розчин солей називають фізіологічним.
У плазмі домінує суха речовина.
Кров знищує віруси та мікроорганізми.
Еритроцити, лейкоцити та тромбоцити входять до складу плазми.
До кровотворних органів відносяться серце та легені.
Сталість внутрішнього середовища – необхідна умова життя.
Код для перевірки роботи:
1+3+4+5+7+10=30=3+0=3
3. Розв’язування математичної задачі для групи А.
Визначте масу крові у власному організмі, якщо відомо, що вона складає 1/3 маси тіла. Найдіть середньоарифметичне в парах.
(вчитель перевіряє правильність рішення)
ІІІ. Вивчення нового матеріалу
1. Історична довідка (зачитує вчитель)
А тепер – увага! Історичний факт!
Перенесемося у ХVІІ століття. Травень 1692 року. Річкою Іш, недалеко від міста Дельфта, пливе яхта з прапором російського царя Петра І на кормі. Правитель держави російської пливе у Дельфт на зустріч з голандським дослідником Антонієм ван Левенгуком.
Зустріч відбулася. Левенгук продемонстрував мікроскоп власної конструкції і пояснив принцип його дії. А потім розповів про свої спостереження:
«Одного разу під час своїх дослідів я випадково порізав палець склом. Тоді я вирішив розглянути кров під мікроскопом. Замість однорідної червоної рідини я побачив велику кількість якихось рожевих утворень, які нагадували кульки. В центрі вони були світлішими, ніж по краях. Виявляється, що кров людини складається ось з таких рожевих кульок. А з чого тоді складається кров жаби? І кров цих тварин також містила рожеві тільця, але мали вони не кулеподібну, а овальну форму».
Левенгук вколов свій палець і продемонстрував Петру І кров під мікроскопом. Подивіться в мікрокоп і ви побачите те, що побачив російський цар у ХVІІ столітті.
Виконання лабораторної роботи №3.
Роздавши приладдя вчитель запитує учнів: які прилади вони отримали? Потім він пропонує слабшим учням (гр. С) запропонувати правила безпечного користування цими приладами (проводиться бесіда по техніці безпеки). Далі кожному учню роздається картка-інструкція відповідно до того, до якої групи учнів детальніше складається інструкція, тим простіше й легше виконувати роботу, і, навпаки, чим більші диктовані вчителем кроки пізнавального процесу, тим складніше дати відповідь, оскільки потребуватиметься творчий пошук, робота з додатковою літературою. Відповідно до цього і призначається інструкція для учнів, які мають неоднаковий рівень успішності. Перед початком роботи з учнями проводиться інструктаж з ТБ «Правила роботи з мікроскопом»
Учні виконують лабораторну роботу за інструктивними картками.
Інструктивна картка
Тема: Мікроскопічна будова крові людини.
Мета роботи: вивчити особливості будови еритроцитів крові, порівняти будову еритроцитів людини та жаби.
Обладнання: мікропрепарати крові людини та жаби, мікроскопи.
Хід роботи
1. Малюнок «Будова еритроцитів людини»
2. Малюнок «Будова еритроцитів жаби»
Висновок: Заповніть таблицю «Порівняльна характеристика еритроцитів людини та жаби»
Ознаки |
Еритроцити людини |
Еритроцити жаби |
Забарвлення | ||
Форма | ||
Розміри | ||
Наявність ядра |
Рекомендуємо почитати:
Психолого-педагогічна сутність безперервності у навчанні
Здійснення переходу на 12-річне навчання в загальноосвітньому навчальному закладі вимагає пошуку нових підходів до вирішення проблеми безперервності освіти в Україні. Поняття «безперервна о ...
Соціально-педагогічні технології роботи з різними
соціальними групами
Українським державним центром соціальних служб для молоді розроблена і впроваджена програма роботи з молодою сім'єю. Завдання цієї програми - практичне розв'язання питань стабілізації молод ...
Постановка задачі наближеного інтегрування
Під чисельним інтегруванням розуміють наближене обчислення визначених інтегралів. Якщо для функції , визначеної на відрізку , можно знайти первісну функцію, то визначений інтеграл розрахову ...
У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>