Підготовка майбутніх учителів до формування мовно-мовленнєвої компетентності молодших школярів

Нова педагогіка » Підготовка майбутнього вчителя початкової школи до формування мовленнєвих компетентностей на уроках української мови » Підготовка майбутніх учителів до формування мовно-мовленнєвої компетентності молодших школярів

Сторінка 4

Розробку студентами таких і подібних завдань спрямовано на розвиток практично-методичних умінь, необхідних для формування мовно-мовленнєвої компетентності молодших школярів.

Речення

Речення, різні за метою висловлювання та за інтонацією.

1.

1. Прочитай речення.

З ким ти дружиш? До кого ти ходиш у гості? Де ти береш книжки для читання? Який вид спорту ти найбільше любиш? Ким ти мрієш стати?

2. Які речення за метою висловлювання ти прочитав?

3. Які речення будуть звучати у відповідях на них?

4. Дай відповідь на останнє запитання окличним реченням.

2.

Склади речення з метою про щось повідомити. Яке це речення за метою висловлювання?

3.

Склади речення з метою про щось дізнатися. Яке це речення за метою висловлювання?

4.

Склади речення, у якому ти товаришеві даєш якусь пораду. Яке це речення за метою висловлювання.

5.

Склади речення, у якому ти з радістю повідомляєш, що розв’язав складну задачу. Яке це речення за метою висловлювання? А яке це речення за інтонацією?

6.

Якими за метою висловлювання можуть бути окличні речення? Наведи приклади таких речень.

7.1. Послухай народну пісеньку.

– Добрий вечір, зайчику, куди йдеш?

Скажи мені правдоньку, де живеш?

– Отут живу в хатоньці край води.

А ти туди, лисонько, не ходи.

2. Скільки запитань прозвучало у пісеньці? Кому ці запитання були адресовані? Хто поставив зайчикові ці запитання?

8.

1. Прочитай текст. З яких речень за метою висловлювання він побудований?

Дотримуйся гігієни очей

Ніколи не читай лежачи. Частіше відривай очі від книги і давай їм відпочити. Не дивися довго на яскраве світло.

Чи дотримуєшся ти цих правил? Які ще правила гігієни очей ти знаєш?

Звертання. Розділові знаки при них.

1

. Побудуй речення зі звертанням до товариша по парті.

2.Побудуй речення до старшої людини, яку звуть Марія Петрівна (Володимир Павлович).

3.Побудуй речення зі звертанням до учнів свого класу. Запиши це речення.

4.Яким реченням розпочнеш лист до своєї бабусі? Запиши це речення.

5.

1. Прочитай вірш і спиши. Встав пропущені розділові знаки.

Роси, роси дощику яринý,

рости, рости житечко на лану.

На крилечках вітрику полети,

колосочки золотом обмети.

Олександр Олесь

2. Підкресли звертання.

Головні і другорядні члени речення.

1.Як називаються головні члени речення? Що означає в реченні підмет? Що означає присудок?

2.Склади речення тільки з підмета і присудка. Пошир це речення другорядним членом.

3.Склади речення тільки з присудка і підмета. Пошир це речення другорядним членом.

4.Склади речення, у якому другорядний член відповідає на питання звідки? (як? коли? де?).

5.Додай до речень потрібний за змістом підмет.

Яскраво світить весняне … .

На деревах розпустилися перші … .

У березні розтанув останній … .

6.

1. Прочитай. За питаннями, що в дужках, пошир речення другорядними членами.

Гроза

(Як?) насувалася гроза? (Де?) блиснула яскрава блискавка. (Де?) прокотився далекий грім. Поховалися (куди?) птахи. У верхів’ях дерев (як?) зашумів вітер. (Куди?) упали перші важкі краплини дощу.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Рекомендуємо почитати:

Педагогічні програмні засоби нового покоління
Віртуальна лабораторія Педагогічні програмні засоби, що включають сучасні мультимедія-системи, використовуються для підтримки процесу активного сприйняття навчального матеріалу і мають низк ...

Метод резолюцій
Основна ідея методу резолюцій, який розглядається у логіці висловлень, зберігається і у логіці предикатів. Нагадаємо основні означення і факти. Бінарною резольвентою R(Dl, D2) двох диз’юнкт ...

Позакласне читання з математики
Одним з видів самостійної роботи учнів з математики в класі є самостійне вивчення теорії за підручником. Пропонувати учням самостійно опрацьовувати за підручником теоретичний матеріал треба ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net