Здійснення підсумкового контролю вивчення менеджменту

Нова педагогіка » Здійснення підсумкового контролю вивчення менеджменту

Сторінка 3

Заліково-екзаменаційний лист (форма Ф-18) призначений для підсумкового обліку результатів контролю знань студентів, яким дозволено індивідуальне складання (перескладання) підсумкового екзамену. Заліково-екзаменаційні листи підлягають обліку в “Журналі реєстрації заліково-екзаменаційних відомостей і заліково-екзаменаційних листків" (форма Ф-21). Номер складається з останніх двох цифр календарного року та (через крапку) порядкового номера запису у журналі реєстрації. Заліково-екзаменаційний лист видається на три дні викладачу кафедри або студенту і повертається в деканат викладачем кафедри не пізніше наступного дня після складання екзамену. До заліково-екзаменаційної відомості вносяться всі оцінки, включаючи "незадовільно".

Заліково-екзаменаційний лист підшивається (підклеюється) до основної відомості групи з даного екзамену (заліку).

Екзаменаційні білети складаються викладачем, який читав лекції з менеджменту і включають три питання: два теоретичних і одне практичне.

Питання екзаменаційних білетів повинні охоплювати весь матеріал передбачений програмою курсу менеджменту:

Підприємництво Законодавчі акти, що регулюють підприємницьку діяльність в Україні.

Види власності.

Організаційно-правові форми створення підприємства.

Документи, необхідні для створення підприємства.

Менеджмент Основи менеджменту. Сутність і зміст менеджменту.

Еволюція теорії менеджменту.

Школи. Підходи.

Менеджмент і підприємницьке середовище. Внутрішнє і зовнішнє середовище фірми.

Класифікація фірм і правове регулювання їхньої діяльності.

Основи управлінської етики і соціальної відповідальності.

Культура управлінської діяльності. Етика бізнесу і ділового спілкування.

Техніка й етика ведення ділових переговорів.

Функції керування. Визначення функцій керування.

Функції виробничо-господарської діяльності і менеджмент підприємства.

Сполучні процеси.

Комунікації як основа сполучних процесів.

Прийняття рішень. Моделі і методи.

Планування. Стратегічне планування Основні види і форми внутріфірмового планування.

Ринкова орієнтованість сучасних підприємницьких структур.

Основні види організаційних структур. Внутріфірмова побудова організації. Мотивація.

Організація контролю й обліку і їхнє функціонування в економічному механізмі менеджменту.

Загальні принципи внутріфірмового керування.

Менеджмент у маркетингу.

Фінансовий менеджмент підприємства.

Керування виробництвом.

Системи керування розвитку виробництвом.

Розробка і реалізація політики фірми.

Створення операційної системи.

Функціонування операційної системи.

Кадрова політика фірми.

Методи і форми стимулювання праці.

Влада, лідерство і стилі керівництва.

Групова динаміка.

Влада й особистий вплив керівника.

Стилі керівництва і їхня ефективність у різних ситуаціях.

Ситуаційний фактор.

Керування конфліктами, змінами і стресами.

Порівняльний аналіз систем керування в різних країнах.

Системи підготовки і перепідготовки менеджерів в інших країнах.

Нормативи і документи, що визначають форми і порядок ведення бухгалтерського обліку.

Безготівкові і наявні форми розрахунків.

Формування фінансових результатів діяльності підприємства.

Аналіз звітної документації.

Види і ставки податків підприємства відповідно до законодавства України.

Види зовнішньоторговельних операцій.

Основні аспекти митного законодавства.

Основними джерелами інформації в навчальному процесі залишаються підручник, навчальні посібники, монографії, наукові статті як в друкованому, так і в електронному вигляді. Для успішного вивчення навчальної дисципліни необхідно опрацювати матеріал підручника, інших рекомендованих джерел.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Рекомендуємо почитати:

Сутність поняття «колектив», «виховуючий колектив»
Дослідженням колективу займалися такі видатні педагоги як П.П. Блонський, С.Т. Шацький, Н.К. Крупська, В.А. Сухомлинський. Узагальнюючи їх ідеї можна зробити висновок, про те, що колектив в ...

Ігрова діяльність
Гра наряду із трудом на навчанням – один з основних видів діяльності людини, дивовижний феномен нашого існування. За визначенням, гра – це вид діяльності в умовах ситуацій, спрямованих на в ...

Класифікація перетворень нерівностей та їх систем
Можна виділити три типи таких перетворень: 1) Перетворення однієї з частин нерівності. 2) Узгоджена перетворення обох частин нерівності. 3) Перетворення логічної структури. Перетворення пер ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.edudirect.net