Здійснення підсумкового контролю вивчення менеджменту

Нова педагогіка » Здійснення підсумкового контролю вивчення менеджменту

Сторінка 3

Заліково-екзаменаційний лист (форма Ф-18) призначений для підсумкового обліку результатів контролю знань студентів, яким дозволено індивідуальне складання (перескладання) підсумкового екзамену. Заліково-екзаменаційні листи підлягають обліку в “Журналі реєстрації заліково-екзаменаційних відомостей і заліково-екзаменаційних листків" (форма Ф-21). Номер складається з останніх двох цифр календарного року та (через крапку) порядкового номера запису у журналі реєстрації. Заліково-екзаменаційний лист видається на три дні викладачу кафедри або студенту і повертається в деканат викладачем кафедри не пізніше наступного дня після складання екзамену. До заліково-екзаменаційної відомості вносяться всі оцінки, включаючи "незадовільно".

Заліково-екзаменаційний лист підшивається (підклеюється) до основної відомості групи з даного екзамену (заліку).

Екзаменаційні білети складаються викладачем, який читав лекції з менеджменту і включають три питання: два теоретичних і одне практичне.

Питання екзаменаційних білетів повинні охоплювати весь матеріал передбачений програмою курсу менеджменту:

Підприємництво Законодавчі акти, що регулюють підприємницьку діяльність в Україні.

Види власності.

Організаційно-правові форми створення підприємства.

Документи, необхідні для створення підприємства.

Менеджмент Основи менеджменту. Сутність і зміст менеджменту.

Еволюція теорії менеджменту.

Школи. Підходи.

Менеджмент і підприємницьке середовище. Внутрішнє і зовнішнє середовище фірми.

Класифікація фірм і правове регулювання їхньої діяльності.

Основи управлінської етики і соціальної відповідальності.

Культура управлінської діяльності. Етика бізнесу і ділового спілкування.

Техніка й етика ведення ділових переговорів.

Функції керування. Визначення функцій керування.

Функції виробничо-господарської діяльності і менеджмент підприємства.

Сполучні процеси.

Комунікації як основа сполучних процесів.

Прийняття рішень. Моделі і методи.

Планування. Стратегічне планування Основні види і форми внутріфірмового планування.

Ринкова орієнтованість сучасних підприємницьких структур.

Основні види організаційних структур. Внутріфірмова побудова організації. Мотивація.

Організація контролю й обліку і їхнє функціонування в економічному механізмі менеджменту.

Загальні принципи внутріфірмового керування.

Менеджмент у маркетингу.

Фінансовий менеджмент підприємства.

Керування виробництвом.

Системи керування розвитку виробництвом.

Розробка і реалізація політики фірми.

Створення операційної системи.

Функціонування операційної системи.

Кадрова політика фірми.

Методи і форми стимулювання праці.

Влада, лідерство і стилі керівництва.

Групова динаміка.

Влада й особистий вплив керівника.

Стилі керівництва і їхня ефективність у різних ситуаціях.

Ситуаційний фактор.

Керування конфліктами, змінами і стресами.

Порівняльний аналіз систем керування в різних країнах.

Системи підготовки і перепідготовки менеджерів в інших країнах.

Нормативи і документи, що визначають форми і порядок ведення бухгалтерського обліку.

Безготівкові і наявні форми розрахунків.

Формування фінансових результатів діяльності підприємства.

Аналіз звітної документації.

Види і ставки податків підприємства відповідно до законодавства України.

Види зовнішньоторговельних операцій.

Основні аспекти митного законодавства.

Основними джерелами інформації в навчальному процесі залишаються підручник, навчальні посібники, монографії, наукові статті як в друкованому, так і в електронному вигляді. Для успішного вивчення навчальної дисципліни необхідно опрацювати матеріал підручника, інших рекомендованих джерел.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Рекомендуємо почитати:

Труднощі навчання читання та письма турецькою мовою учнів початкової школи
Процес навчання читання та письма турецькою мовою на початковому етапі може ускладнюватися рядом об'єктивних та суб'єктивних факторів. До об’єктивних труднощів відносять труднощі орфографіч ...

Особливості використання галицького побутового костюма на уроках образотворчого мистецтва
Національний одяг як компонент декоративно-прикладного мистецтва включає в себе численні види художньої практики, які можуть стати предметом вивчення на уроках образотворчого мистецтва. Це ...

Задачі як дидактичний засіб ознайомлення з властивостями величин
Вивчення величин – це один із засобів зв’язку навчання математики з життям. Ознайомлення учнів початкових класів треба організовувати так, щоб діти набули деяких практичних навичок вимірюва ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net