Методична розробка уроку-вікторини

Нова педагогіка » Організація пізнавальної діяльності учнів у процесі вивчення географії » Методична розробка уроку-вікторини

Сторінка 3

Гра 8. "Що з собою взяти у подорож?".

Учасники гри мають виявити неабияку фантазію, уміння аналізувати карти різного змісту, високу ерудицію. Командам пропонується умова (за варіантами):

І варіант. Збираючи валізу, які б речі ви взяли з собою у подорож до міста Бразиліа в січні?

II варіант. Якщо у липні ви наважились поїхати у подорож до міста Сантьяґо, що з собою візьмете?

Учитель. Потрібно назвати не менш як 7 речей.

Відповіді учні обговорюють у командах протягом двох хвилин, складають список речей і ознайомлюють з ними суперників. Суперники, поміркувавши, повідомляють, з чим вони погоджуються, а які речі є зайвими і їх можна залишити вдома. Команда, що буде більш оригінальною і врахує всі природні умови місця подорожі, одержить 5 балів, друга команда — 3 або 4 бали, залежно від якості роботи.

Гра 9. "Завдання в конверті".

Учитель. Ця гра оцінюється максимум у 10 балів за повну, обґрунтовану відповідь. (Залежно від ступеня повноти запропонованої відповіді її можна оцінити більшою чи меншою кількістю балів).

Хід гри. У два конверти вкладені картки з проблемними питаннями. Капітани витягують конверти, не знаючи, яке саме питання дістанеться їхнім командам. На обговорення відповіді та вирішення, хто відповідатиме з команди, відводиться хвилина-дві. Запитання:

1. У місті Манаус (Бразилія) люди призначають один одному побачення "після дощу". О котрій годині вони зустрічаються? Чому ви так вирішили? (Манаус розташований в екваторіальному кліматичному поясі, де щоденно випадає дощ у першу половину дня, а далі стоїть ясна погода. Люди тут призначають побачення після обіду, десь близько шістнадцятої години, коли дощ вже закінчується).

2. Відомо, що Амазонка є повноводною протягом усього року. Крім того, двічі на рік вона виходить з берегів. З чим це пов'язано? (Амазонка повноводна тому, що її басейн лежить в екваторіальному кліматичному поясі, де опади випадають рівномірно протягом року, її ж притоки заходять у субекваторіальні пояси: ліві — Північної півкулі, праві — Південної півкулі. В субекваторіальному поясі сезон дощів настає влітку, тобто: в січні у Південній півкулі, в липні у Північній півкулі).

IV. Підбиття підсумків уроку

Визначається команда-переможець. Всі її гравці оцінюються на "відмінно", а капітан одержує дві вищі оцінки. Капітан команди, що програла, одержує одну вищу оцінку, а гравці оцінюються відповідно до їх роботи на уроці.

( За відсутності часу можна провести лише окремі елементи. Ігри треба підбирати відповідно до рівня підготовки класу, темпераменту учнів, обсягу матеріалу).

Страницы: 1 2 3 

Рекомендуємо почитати:

Створення звукового супроводу
Одним з медіаелементів, що активно впливають на сприйняття матеріалу, є звук і музичний супровід. Звук може бути присутнім у вигляді фраз, вимовних диктором, діалогу персонажів або звуковог ...

Самостійна робота студентів при викладанні професійно-орієнтованих дисциплін
За весь період підготовки інженера-педагога, студенти повинні вивчити дисципліни гуманітарного, соціально-економічного, фундаментального і профессионально-ориентированного циклів. Професійн ...

Спілкування дітей дошкільного віку з однолітками та дорослими
Особливості спілкування дитини З дорослими З однолітками Дорослий посідає центральне місце у житті дошкільника, тому досвід спілкування з ровесниками постійно переломлюється крізь досвід сп ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net