Методична розробка уроку-вікторини

Нова педагогіка » Організація пізнавальної діяльності учнів у процесі вивчення географії » Методична розробка уроку-вікторини

Сторінка 3

Гра 8. "Що з собою взяти у подорож?".

Учасники гри мають виявити неабияку фантазію, уміння аналізувати карти різного змісту, високу ерудицію. Командам пропонується умова (за варіантами):

І варіант. Збираючи валізу, які б речі ви взяли з собою у подорож до міста Бразиліа в січні?

II варіант. Якщо у липні ви наважились поїхати у подорож до міста Сантьяґо, що з собою візьмете?

Учитель. Потрібно назвати не менш як 7 речей.

Відповіді учні обговорюють у командах протягом двох хвилин, складають список речей і ознайомлюють з ними суперників. Суперники, поміркувавши, повідомляють, з чим вони погоджуються, а які речі є зайвими і їх можна залишити вдома. Команда, що буде більш оригінальною і врахує всі природні умови місця подорожі, одержить 5 балів, друга команда — 3 або 4 бали, залежно від якості роботи.

Гра 9. "Завдання в конверті".

Учитель. Ця гра оцінюється максимум у 10 балів за повну, обґрунтовану відповідь. (Залежно від ступеня повноти запропонованої відповіді її можна оцінити більшою чи меншою кількістю балів).

Хід гри. У два конверти вкладені картки з проблемними питаннями. Капітани витягують конверти, не знаючи, яке саме питання дістанеться їхнім командам. На обговорення відповіді та вирішення, хто відповідатиме з команди, відводиться хвилина-дві. Запитання:

1. У місті Манаус (Бразилія) люди призначають один одному побачення "після дощу". О котрій годині вони зустрічаються? Чому ви так вирішили? (Манаус розташований в екваторіальному кліматичному поясі, де щоденно випадає дощ у першу половину дня, а далі стоїть ясна погода. Люди тут призначають побачення після обіду, десь близько шістнадцятої години, коли дощ вже закінчується).

2. Відомо, що Амазонка є повноводною протягом усього року. Крім того, двічі на рік вона виходить з берегів. З чим це пов'язано? (Амазонка повноводна тому, що її басейн лежить в екваторіальному кліматичному поясі, де опади випадають рівномірно протягом року, її ж притоки заходять у субекваторіальні пояси: ліві — Північної півкулі, праві — Південної півкулі. В субекваторіальному поясі сезон дощів настає влітку, тобто: в січні у Південній півкулі, в липні у Північній півкулі).

IV. Підбиття підсумків уроку

Визначається команда-переможець. Всі її гравці оцінюються на "відмінно", а капітан одержує дві вищі оцінки. Капітан команди, що програла, одержує одну вищу оцінку, а гравці оцінюються відповідно до їх роботи на уроці.

( За відсутності часу можна провести лише окремі елементи. Ігри треба підбирати відповідно до рівня підготовки класу, темпераменту учнів, обсягу матеріалу).

Страницы: 1 2 3 

Рекомендуємо почитати:

Методика використання віршів та музикальних фрагментів у процесі навчання англійської мови
Важливим джерелом комунікативної компетенції є вивчення пісень різних епох та різного жанру. Наприклад, можна порівняти яку-небудь пісню післявоєнного періоду і пісню 90-х років і провести ...

Сутність принципу свідомості і активності навчання
Навчання – це процес спільної діяльності вчителя та учнів з метою з’ясування того, завдяки яким заповідям, правилам і законам існує світ, в якому живе людина, та яке місце відведене людині ...

Пошук шляхів вдосконалення дидактичної гри як методу навчання молодших школярів: актуальні проблеми і знахідки
Аналіз практики, вивчення досвіду роботи вчителів дозволяє нам виділяти найбільш суттєві та оптимальні прийоми організації дидактичної гри. Коротко охарактеризуємо їх. Безперечно, одним із ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net