Методична розробка уроку-подорожі

Нова педагогіка » Організація пізнавальної діяльності учнів у процесі вивчення географії » Методична розробка уроку-подорожі

Сторінка 3

Що означає назва "Анди" в перекладі з мови інків?

В якій частині Південної Америки знаходяться найбільші у світі поклади селітри?

Які тварини Південної Америки належать до родини верблюдових?

Юнга. Увага! Підведемо підсумки географічної вікторини. Слухайте і перевіряйте правильні відповіді.

Солодку картоплю й ананаси.

Ліс Амазонії виділяє багато кисню в атмосферу.

Приливи й відпливи, викликані тяжінням Місяця й Сонця.

Риба піранья.

Гори Анди.

Твір "Діти капітана Гранта".

Панамський канал.

На річці Чурун, притоці Оріноко.

Індіанці.

Мідні гри.

На узбережжі Тихого океану.

Лами: гуанако, вігонь, альпака.

IV. Підбиття підсумків уроку

Учитель. Отже, урок-подорож закінчився і відповіді на запитання вікторини стали вашою тематичною атестацією до теми "Південна Америка". Кількість правильних відповідей є вашою оцінкою.

Страницы: 1 2 3 

Рекомендуємо почитати:

Розробка ігор для розвитку мовленнєвої діяльності першокласників
Всім відомо, що саме процес читання на початковій його стадії - надзвичайно важкий для дітей, особливо з тяжкими вадами мовлення, потребує від них значних розумових зусиль. А використання г ...

Експериментальна технологія підготовки майбутнього вчителя початкової школи до здійснення безперервної освіти
Як уже зазначалося, передумовою реалізації системи безперервної мовної освіти є додержання принципів наступності і перспективності між ступенями загальноосвітньої школи. Аналіз літератури з ...

Середня професійна освіта на сучасному етапі
На початку 1997 р. російський уряд прийняло рішення про необхідність реформування системи освіти. Це робилося в загальному контексті перегляду принципів функціонування і розвитку соціальної ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.edudirect.net