Реалізація педагогічної технології формування художньо-епістемологічного досвіду майбутнього вчителя музики

Нова педагогіка » Технологія формування художньо-епістемологічного досвіду майбутнього вчителя музики » Реалізація педагогічної технології формування художньо-епістемологічного досвіду майбутнього вчителя музики

Сторінка 12

Таблиця 11.

Дискурс

епістеми

Х р о н о л о г і я

ІV-Х ст.

ХІ-ХVІ ст.

ХVІІ-ХХст.

кінець ХХ-поч. ХХІ ст.

Символ духу

епохи

вершник з луком на білому коні

вершник з мечем на червоному коні

вершник з терезами на вороному (чорному) коні

вершник на ім’я «смерть» на білому коні

Антропологічний тип

брахмани (монахи)

кшатрії (воїни)

вайш’ї (виробники цінностей)

шудри (слуги)

Тип еволюції людської свідомості

коло

спіраль

пряма

-

Історичні фази

іконосфера

культура

цивілізація

інформсфера

Спосіб передачі і збереження інформації

усний

рукописний

друкований

електронний

Форми існування музики

сакральне мистецтво

простір сакрального мистецтва

простір мистецтва

простір виробництва-споживання мистецтва

Типологія розуміння прекрасного

простір перебування

конденсація простору в об’єкт

об’єкт переживання

об’єкт маніпуляцій

Принципи організації музичного матеріалу

варіаційний

варіаційна композиція

композиції

бриколаж

Підстави виникнення музичної тканини

одкровення

авторитетне першо-джерело

уявлення

інформаційний привід

Форми існування музичної тканини

відтворення

твір відтворення

твір

проект

Типи виробника музичної тканини

транслятор (провідник) одкровення

коментатор

автор

ініціатор проекту

Страницы: 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Рекомендуємо почитати:

Аналіз програмових вимог з розвитку мовлення дітей раннього віку
Зважаючи на логіку нашого дослідження, ми вважали за потрібне проаналізувати програми навчання і виховання дітей раннього віку. Зокрема: Програма «Навчання та виховання в дитячому садку». ( ...

Порівняльна характеристика способів організації діяльності учнів
"Жалість поєднує людей, а співчуття наводить мости-взаємодопомоги й взаєморозуміння. Співчуття, яке базується на співчуванні, а не на жалості, робить людей рівними. Відчуття по-справжн ...

Стильові напрямки початку ХХ століття: імпресіонізм, експресіонізм, фонізм
Нове в мистецтві зрідка є наслідком зовнішніх і випадкових стимулів. Якщо такі і визначають, на перший погляд, виникнення тих чи інших течій, то ретроспективний аналіз виявляє їхні глибокі ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.edudirect.net