Зміст та структура новітніх інформаційних технологій

Нова педагогіка » Органiзацiя впровадження новітніх інформаційних технологiй в освіті » Зміст та структура новітніх інформаційних технологій

Сторінка 3

Наказу Міністерства освіти і науки України від 07 липня 2000 № 293 "Про створення Українського центру дистанційної освіти", м.Київ

"Концепції розвитку дистанційної освіти в Україні" від 20 грудня 2000р.

Рiшенням Президiї Академiї педагогiчних наук України вiдповiдно до Постанови Кабiнету Мiнiстрiв України вiд 7 червня 1999 року № 988 16 червня 1999 року створений Iнститут інформаційних технологій і засобів навчання. Завдяки роботі цього інституту в Україні діють багато освітніх проектів, одним з яких є «Апробація новітніх засобів навчання, комплектів обладнання і методичних рекомендацій щодо їх використання для забезпечення навчального процесу з природничо-математичних дисциплін загальноосвітньої школи». Інститутом видається освітянські журнали «Комп’ютер в школі та сім’ї» та електронне наукове фахове видання «Інформаційні технології і засоби навчання». Традиційно інститутом проводяться Міжнародні науково-методичні конференції «Інформатизація освіти України: стан, проблеми, перспективи», науково-практичні семінари «Віртуальна школа: зарубіжний і вітчизняний досвід».

3. Прийнята Постанова Кабiнету Мiнiстрiв України "Про затвердження Програми iнформатизацiї загальноосвiтнiх навчальних закладiв, комп'ютеризацiї сiльських шкiл" вiд 6 травня 2001 року № 436. Результатом її впровадженя став пілотний проект експериментальної комп'ютерної мережi загальноосвiтнiх навчальних закладiв України, який створений згiдно до наказу Мiнiстерства освiти i науки України № 829 вiд 29 грудня 2001 року на виконання.

4. На виконання завдань, поставлених Постановою Колегiї МОН України i Президiєю АПН України "Про програму спiльної дiяльностi Мiнiстерства освiти i науки України та Академiї педагогiчних наук України на 2002-2004 рр., спрямовану на виконання завдань i пропозицiй, поставлених ІІ Всеукраїнським з'їздом працiвникiв освiти" вiд 22 листопада 2001 року № 12/8-2 розроблено проект Комплексної програми з розробки, виробництва i впровадження у навчальний процес сучасних засобiв та технологiй навчання у частинi, що стосується першочергових заходiв щодо її наукового забезпечення. Проект Комплексної програми схвалено Президiєю АПН України (протокол № 1-7/4-65 вiд 15 квiтня 2002 року).

5. 28 жовтня 2003 р. Підписано меморандум про співпрацю МОН України з корпорацією Microsoft на п'ять років. Основні напрями співпраці:

сприяння широкому використанню програмних-продуктів Microsoft в середніх і вищих навчальних закладах;

сприяння розвитку науково-дослідних робіт у світі інформаційних технологій;

підтримка заходів, спрямованих на реалізацію у світі інформаційних технологій найобдарованіших школярів, студентів, молодих фахівців та вчених;

робота з локалізації програмних продуктів Microsoft.

6. Участь України в благодійній освітній програмі корпорації Intel «Навчання для майбутнього», яка відповідає вимогам часу і допомагає впроваджувати інноваційні педагогічні та інформаційно-коммунікаційні технології в навчальний процес. По суті, Програма сприяє широкому включенню освітніх закладів України у світовий інформаційний простір та підготовці вчителя сучасного типу, навчає не тільки користуватисья комп’ютером, а й ефективно використоввати його потенціал у навчальному процесі. В Україні програма реалізується спільно з МОН України, ЦІПО, НМЦ СО/ВО та Intel. Навчання вчителів відбувається в ОІППО, а також на базі опорних шкіл, яких вже понад 500.

Страницы: 1 2 3 4

Рекомендуємо почитати:

Поняття і визначення обдарованості у дітей
Обдарованість – значне, в порівнянні з віковими нормами, випередження в розумовому розвитку або винятковий розвиток спеціальних здібностей (музичних, художніх і ін.). Обдарованість дітей мо ...

Методи, засоби і прийоми розвитку творчих здібностей учнів
У молодшому віці гра є провідною діяльністю, яка сприяє розвитку цілого комплексу творчих якостей особистості. Педагогічні дослідження доводять, що ігри належать до методів активного навчан ...

Основні прийоми каліграфічного письма
Графічні прийоми письма. В основі оволодіння письмом лежать рухові навички. Процес вироблення навички письма молодшого школяра передбачає формування як технічних, так і графічних навичок. П ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.edudirect.net