Принципи, структура та зміст побудови програми «Духовна музика в сучасній школі»

Нова педагогіка » Роль духовних піснеспівів у музичному вихованні молодших школярів » Принципи, структура та зміст побудови програми «Духовна музика в сучасній школі»

Сторінка 4

На діалозі поколінь може бути побудована розповідь про Олександра Невського. Варто підкреслити зв'язок російської історії з православною культурою; розповісти учнем про те, що образ героя напередодні Великої Вітчизняної війни привернув увагу композитора С.Прокоф'єва, що написало кантату «Олександр Невський», а набагато пізніше художник П. Корин створив мальовничу полотнину, на якому відбитий героїчний образ російського полководця. Подвиги князя оспівані православ'ям: він був зарахований до лику святих і в його честь складені Прослухати величання князеві Олександру Невському. Шлях введення піснеспівів. матеріалу на уроці по духовній музиці, позначений як «Діалог поколінь», потрібно використовувати й в інших темах програми з метою активізації інтересу учнів.

Цікаво проведені уроки за такими програмами, не просто розширяють кругозір дитини, а й збагачують її духовний розвиток, укріплюють вже накопичений і вивчений матеріал.

Страницы: 1 2 3 4 

Рекомендуємо почитати:

Сучасне українське виховання: єдність традиції і сьогодення
У сучасних умовах виховний процес у школах України має такі особливості: 1. Спрямованість на формування вільної, всебічно розвиненої особистості учня, на його індивідуальний розвиток у рамк ...

Способи впливу на формування духовно-моральних цінностей
Про моральність людини можна говорити тільки тоді, коли він морально поводиться в силу внутрішнього спонукання (потреби), коли як контроль виступають його власні погляди і переконання. Виро ...

Аналіз програм з музики
У більшості шкіл предмет музики вивчається за програмою «Музика», розробленої авторським колективом під керівництвом Д.Б. Кабалевського. Перший урок музики в початковій школі відбувається в ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net