Особливості вивчення природознавства у 4 класі

Нова педагогіка » Особливості проведення уроків природознавства з використанням плану і карти в сучасній початковій школі » Особливості вивчення природознавства у 4 класі

Сторінка 2

У класі дається поняття плану, проводиться знайомство з масштабом, умовними знаками, складається план місцевості. Розуміння карти буде більш повним, якщо при формуванні уявлення про неї використовується методичний прийом порівняння плану і карти. При цьому зіставляються величина території, масштаби, умовні позначення, способи визначення сторін горизонту. Доцільно результати порівняння записати в таблицю: завдання – розуміння карти.

Використання прийому порівняння плану місцевості і карти за такими ознаками, як величина, зображає територію, масштаб, способи визначення сторін горизонту і умовні позначення, які допоможуть школярам виявити специфіку карти, а отже, зрозуміти її сутність.

У 4 класі письмові роботи можуть виконуватись за контурними картами, планом, масштабом; можна давати ширші запитання: чим займається населення тундри? який клімат зони пустинь? тощо.

Страницы: 1 2 

Рекомендуємо почитати:

Невербальні засоби комунікації
Мовленнєве спілкування - засіб, у якому як знакову систему використовують мовлення. Іншими словами, мовленнєве спілкування - це комунікативний акт. У психології в комунікативному акті нерід ...

Основні проблеми «Питань життя»
Розгляд педагогічних поглядів варто почати зі статті «Питання життя», опублікованої ним у 1856 році. Це була перша педагогічна робота Пирогова. Завдяки їй ім’я Пирогова стало широко відомим ...

Навчальний план школи козацько-лицарського виховання
Навчальний план школи козацько-лицарського виховання розроблено з урахуванням вимог Закону про освіту та основних положень Державної національної програми „Освіта”. Він є перехідним для пос ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.edudirect.net