Аналіз програми шкільного курсу природознавства в 3-4 класах як навчального предмету

Нова педагогіка » Особливості проведення уроків природознавства з використанням плану і карти в сучасній початковій школі » Аналіз програми шкільного курсу природознавства в 3-4 класах як навчального предмету

Заработок на криптовалютах по сигналам. Больше 100% годовых!

Заработок на криптовалютах по сигналам

Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.

Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport

Сторінка 4

основні форми земної поверхні України та види водойм на її території;

природні зони України, особливості природи, господарської діяльності та охорони природи в кожній зоні;

особливості природи рідного краю: форми земної поверхні, водойми, погода, найпоширеніші корисні копалини й ґрунти, природні угрупування, сільськогосподарська діяльність людей та охорона природи;

взаємозв’язки в природних зонах і в природних угрупуваннях;

норми і правила поведінки в природі;

Учні повинні вміти:

визначати сторони горизонту за компасом і окремими місцевими ознаками;

користуватися масштабом;

користуватися картами (фізичною й природних зон);

розрізняти форми земної поверхні та види водойм в Україні;

розрізняти найхарактерніші рослини і тварини природних зон України та природних угрупувань рідного краю; найпоширеніші сільськогосподарські рослини і тварини рідного краю;

встановлювати і пояснювати в межах програми взаємозв’язки в природних зонах і природних угрупуваннях;

моделювати об’єкти природи та зв’язки між ними;

планувати й проводити елементарні дослідження з використанням спостережень, дослідів, практичних робіт;

користуватися додатковою літературою з метою пошуку нової інформації про об’єкт і явища природи;

в навчальних і реальних ситуаціях: оцінювати об’єкти природи, поведінку свою й інших людей в природі з позицій її природоохоронної доцільності; здійснювати елементарне екологічне прогнозування змін у природі під дією на неї людини; визначати заходи по охороні природи, свою участь у них;

дотримуватися правил поведінки в природі; в доступній формі пропагувати знання про охорону природи, брати участь у практичних заходах по охороні природи.

Страницы: 1 2 3 4 

Рекомендуємо почитати:

Петриківський розпис як вид декоративного розпису
Яскравою сторінкою увійшов декоративний розпис в історію культури українського народу. Село Петриківка Дніпропетровської області стало одним з найвідоміших його центрів завдяки своєрідному ...

Формування компетенції у письмі
У фізіології та психології письмо визнають найскладнішим видом мовленнєвої діяльності, до якої залучаються всі мовленнєві аналізатори. Матеріальну базу письма складають орфографічні та граф ...

Відбір вправ з удосконалення навички швидкочитання та ефективність їх застосування
Усі вправи для вдосконалення техніки читання молодших школярів мають бути підпорядковані загальній дидактичній меті і повинні враховувати вікові особливості дітей. Працюючи над розвитком на ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.edudirect.net