Поняття про пам'ять

Нова педагогіка » Людська пам'ять і процес навчання » Поняття про пам'ять

Наш психічний світ різноманітний і різнобічний. Завдяки високому рівню розвитку нашої психіки ми багато чого можемо і багато вміємо. У свою чергу, психічний розвиток, можливо тому, що ми зберігаємо набутий досвід і знання. Все, що ми дізнаємося, кожне наше переживання, враження або рух залишають у нашій пам'яті відомий слід, який може зберігатися досить тривалий час і при відповідних умовах виявлятися знову і ставати предметом свідомості. Тому під пам'яттю ми розуміємо запам’ятовування, збереження, подальше пізнавання і відтворення слідів минулого досвіду. Саме завдяки пам'яті людина може накопичувати інформацію, не втрачаючи колишніх знань і навичок. Слід зазначити, що пам'ять займає особливе місце серед психічних пізнавальних процесів. Багатьма дослідниками пам'ять характеризується як "наскрізний" процес, який забезпечує наступність психічних процесів і поєднує всі пізнавальні процеси в єдине ціле.

Коли ми бачимо предмет, який раніше вже сприймали, ми впізнаємо його. Предмет нам здається знайомим, відомим. Свідомість того, що сприймається в даний момент предмет або явище сприймалися в минулому, називається впізнаванням.

Однак ми можемо не тільки дізнаватися предмети. Ми можемо викликати у нашій свідомості образ предмета, який в даний момент ми не сприймаємо, але сприймали його раніше. Цей процес - процес відтворення образу предмета, сприйнятого нами раніше, але не сприйманого в даний момент, називається відтворенням. Відтворюються не тільки сприймані в минулому особливості цього предмета, а й наші думки, переживання, бажання, фантазії і т.д.

Необхідною передумовою впізнавання і відтворення є запам'ятовування, того, що було сприйнято, а також його подальше зберігання.

пам'ять навчальна діяльність індивідуальний

Таким чином, пам'ять - це складний психічний процес, що складається з декількох приватних процесів, пов'язаних один з одним. Пам'ять необхідна людству, - вона дозволяє йому накопичувати, зберігати і згодом використовувати особистий життєвий досвід, в ній зберігаються знання і навички.

Перед психологічною наукою стоїть ряд складних завдань, пов'язаних з вивченням процесів пам'яті:

вивчення того, як вкарбовуються сліди, які фізіологічні механізми цього процесу, які умови сприяють цій фіксації, які його границі, які прийоми можуть дозволити розширити обсяг відбитого матеріала. Крім цього існують і інші питання, на які необхідно дати відповідь. Наприклад, як довго можуть зберігатися ці сліди, які механізми зберігання слідів на короткі і довгі відрізки часу, які ті зміни, які зазнають сліди пам'яті, що знаходяться в прихованому (латентному) стані і як ці зміни впливають на протікання пізнавальних процесів людини.

Отже, пам'ять - одна з психічних функцій і видів розумової діяльності, призначена зберігати, накопичувати і відтворювати інформацію. Має здібність довгостроково зберігати інформацію про події зовнішнього світу та реакції організму і багаторазово використовувати її у сфері свідомості для організації подальшої діяльності.

Рекомендуємо почитати:

Методика діагностики розвитку мовлення дітей раннього віку
Як показали результати попереднього вивчення нормативної документації, зокрема чинних програм виховання і навчання дітей дошкільного віку, які свідчать про те, що до якості мовлення малюків ...

Розробка методичних рекомендацій що до запобігання комп’ютерної залежності
Коли людина вже стала залежною від комп’ютера, родичі стикаються з певними проблемами. І коли вони кажуть про це людині яка стала залежною вона може не погоджуватися з ними, бо для неї така ...

Різноманітність в уроках засобами словесної творчості
У процесі слухання музики є можливість активізувати літературно-творчі здібності дітей, якщо запропонувати їм створити невеликі вірші до мелодій окремих фортепіанних п'єс. Наприклад «Колиск ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.edudirect.net