Компетенція вчителя

Нова педагогіка » Взаємозв’язки компетенції вчителя образотворчого мистецтва і дизайнера » Компетенція вчителя

Заработок на криптовалютах по сигналам. Больше 100% годовых!

Заработок на криптовалютах по сигналам

Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.

Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport

Сторінка 2

Склад професійно-особистісних компетенцій вчителя в XXI сторіччі докладно і аргументовано розкрито Т. Е. Ісаєвой, яка виділяє:

адаптативно - цивілізаційні компетенції;

соціальні компетенції;

соціально-організаційні компетенції;

професійні (предметні/методичні ) – сукупність знань, умінь, методів навчання, способів трансляції професійно - корпоративного досвіду обумовлених специфікою дисципліни яка ним викладається;

цілісно-смислові – забезпечують людині збереження свого «я» у будь-яких умовах;

компетенція самовдосконалення - орієнтація на результат (співробітник, що має таку компетенцію, постійно знаходить методи виконання поставлених перед ним задач, безперервно підвищує продуктивність своєї роботи, займається самоосвітою );

Взагалі фахівці нараховують більше 112 якостей які можуть бути розглянуті як складові системи компетенції. Ось одні з найважливіших складових професійної успішності вчителя:

творче мислення (покращення якості своєї роботи за рахунок нових ідей і ініціатив )

взаєморозуміння з колегами ;

здатність працювати в команді;

здатність до аналізу і навчання;

Вчитель образотворчого мистецтва – не лише професія, а і стан душі, постійне занурення в нюанси обраної сфери діяльності, причетність до світу мистецтва, вічних цінностей цивілізації.

Художник-педагог повинен не лише сам володіти достатньо високим рівнем умінь, навичок реалістичного малюнку, живопису, композиції, глибоко розуміти сутність творчості, ясно розуміти процес формування художнього образу, але також вміти донести до учнів своє бачення, розуміння, передати навички. Він розвиває в дітях образне і технічне мислення, просторове бачення.

Вчитель повинен бути чуйним до дітей і артистичним, вміти роздивитися в кожній людині талант, навчити його бачити світ через призму прекрасного.

Страницы: 1 2 

Рекомендуємо почитати:

Сутність, завдання та принципи екологічного виховання учнів
Екологічне виховання-це виховання любові до природи. Дійсно, це складова частина такого виховання, але нерідко прийоми, за допомогою яких виховують таку любов, дуже сумнівні. Наприклад, із ...

Традиційна організація навчального процесу
На теперішній годину укорінився пояснювально-ілюстраційний тип навчан-ня, який часто називають традиційним. У ньому, на відміну від догматичного, присутні елементи роз'яснення походження зн ...

Позакласна робота з інформатики адаптована для початкової школи
Форми позакласної роботи із предметів у школі різноманітні. Накопичено величезний досвід позакласної роботи з різних дисциплін. Уміле використання позакласної роботи з різних навчальних дис ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.edudirect.net