Властивості уваги

Нова педагогіка » Властивості уваги та їх облік в навчанні » Властивості уваги

Сторінка 3

Для переключання уваги застосовуються комбіновані заняття. Комбінований урок (найбільш поширений тип уроку в практиці). Його структура: організаційна частина (1-2 хв.), перевірка до нього завдання (10-12 хв.), вивчення нового матеріалу (15-20 хв.), закріплення та зіставлення нового з раніше вивченим матеріалом, виконання практичних завдань (10-15 хв. ), підведення підсумку уроку (5 хв.), домашнє завдання (2-3 хв.).

Свідоме переключання уваги не треба плутати з відвертанням уваги. Легке відвертання уваги характеризує її недостатню стійкість. Дуже відвертають увагу подразнення раптові, переривчасті, несподівані, а також зв'язані з емоціями. Тривалі, однорідні, хоч і досить інтенсивні подразнення, наприклад постійний гул, відвертають увагу тільки на початку, потім до них вдається звикнути і не помічати їх. Експериментально відвертання уваги .вивчається з допомогою введення додаткових подразнень, які заважають роботі, і врахування того, як це відбивається на роботі.

Велике значення має питання про розсіяність. Розсіяністю називають два різні явища. По-перше, під розсіяністю розуміють такий стан, коли людина нічого не помічає навколо себе внаслідок .надмірного заглиблення в роботу. Звичайно, таке заглиблення допустиме лише тоді, коли ми можемо цілком віддатися одній діяльності. А в .дійсності нам часто буває потрібно, займаючись яким-небудь ділом, все ж стежити і за .зміною навколишньої обстановки і уміти розподіляти свою увагу.

Зовсім інший вид розсіяності являють собою ті випадки, коли людина неспроможна ні на чому довго зосередитися, коли вона раз у раз переходить від одного об'єкта, явища до іншого, ні на чому не затримуючись. Така розсіяність у дорослих буває в стані утоми. У дітей вона зустрічається досить часто. Боротися з нею треба довгим вихованням всієї особистості дитини, особливо її вольових якостей.

Страницы: 1 2 3 

Рекомендуємо почитати:

Навчання письма на уроках турецької мови учнів початкової школи
Як зазначається в Державному освітньому стандарті з іноземних мов, оволодіння письмом передбачає досягнення елементарної комунікативної компетенції, яка забезпечує учневі можливість викорис ...

Проблемне навчання
При проблемному виді навчання зміст матеріалу засвоюється в процесі дозволу спеціально створюваних ситуацій. Ведучими отут є проблемно-пошу-кові методи навчання, у якому використовуїться пі ...

Найпопулярніші форми роботи щодо формування здорового способу життя
Визначено, що найпопулярнішими формами роботи щодо формування здорового способу життя в молодіжному середовище стали інноваційні методики, такі як інтерактивні театри, молодіжні лекторські ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net