Контроль рівня сформованості навичок і вмінь читання іноземною мовою в учнів початкової школи

Нова педагогіка » Робота над технікою читання на німецькій мові на початковому етапі навчання в ЗОШ » Контроль рівня сформованості навичок і вмінь читання іноземною мовою в учнів початкової школи

Сторінка 6

Der Bär ist groß und stark. Er ist dick und kann schnell laufen.

Der Elefant ist groß, stark und klug.

Der Affe ist nicht groß. Er ist oft lustig. Er spielt und springt. Die Tiere sind im Käfig. Sie sind interessant.

в) Вчитель роздає картинки, учні повинні визначити до якого абзацу в тексті підходить кожна картинка.

г) Поставте речення у правильному порядку:

Der Löwe ist ein wildes Tier. Er lebt in Afrika. Er spielt und springt. Der Tiger ist sehr böse. Er kann sehr schnell laufen.

Der Bär ist nicht groß. Er ist dick und kann schnell laufen. Der Elefant ist groß, stark und klug.

Der Affe ist groß und stark. Er ist oft lustig. Er ist sehr stark. Die Tiere sind im Käfig. Sie sind interessant.

д) Учням роздаються картки, на яких написано по одному запитанню до тексту. Учні по черзі відповідають.

Welche Tiere sind im Zoo?

Wie ist der Löwe?

Wie ist der Tiger?

Wie ist der Bär?

Wie ist der Elefant?

Wie ist der Affe?

Wo sind die Tiere?

3. rpa"Mit Zahlen malen".

Вчитель диктує інструкцію: Willst du einen Hasen malen,

.

Fange an mit diesen Zahlen.

Ziehe Striche hin und her,

Auch die Löffel sind nicht schwer;

jetzt noch Auge, O

Schnäuchzen, Schwanz

damit ist dein HASE ganz.

III. Заключна частина уроку.

1. Подання домашнього завдання.

Вивчити нові слова, вміти відповідати на запитання до тексту.

Підведення підсумків уроку.

Виставлення оцінок.

Приклад уроку навчання читання на останньому році початкової школи.

Тема: Хобі.

Мета: ознайомити учнів з новою лексикою, правилами написання листа; розвивати навички усвідомленого, пошукового читання; виховувати в учнів інтерес до вивчення німецької мови, бажання підтримувати дружні контакти з учнями Німеччини.

Обладнання: лист учениці з Німеччини, картки з завданнями, плакат з правилами написання листа.

Хід уроку

І. Підготовка до сприйняття іншомовного матеріалу.

Повідомлення теми та мети уроку.

Мовна розминка.

Бесіда за питаннями вчителя.

II. Основна частина уроку

Перевірка домашнього завдання.

Подання нового матеріалу.

Вчитель звертає увагу учнів на дошку, де написані невідомі слова, просить записати їх в словнички.

а) Вчитель читає листа дівчинки з Німеччини (пере цим показавши фотокартку дівчинки) з правильно інтонацією та вимовою, звертаючи увагу на невідомі слова, які учні вже записали до словничків. Після чого пропонує учням прочитати листа.

Patrizia Machado aus Köln erzählt uns in ihrem Brief über ihr interessantes Hobby.

10.05.1999, Köln

Liebe Klasse,

ich habe ein schönes Hobby, mir gefällt es. Ich gehe jeden Mittwoch zum Tanzen. Jeder hat einen Partner. Es gibt aber auch Mädchen, die mit Mädchen tanzen. Ich tanze mit einem Jungen. Ihr fragt euch sicher schon, was wir alles für Tänze tanzen. Wir tanzen z. B. Cha-Cha-Cha, Samba, Rumba und andere Tänze, aber Cha-Cha-Cha und Samba tanze ich am liebsten. Da habe ich ein so schönes Rhythusgefühl. Jedes Jahr haben wir einen Auftritt in der Stadthalle in Köln. Es macht immer viel Spaß. Ich habe sogar noch ein Video davon. Wenn wir fertig sind, rufen wir immer: „Wir leben noch". Das ist so eine Redensart von uns.

Ach, ich habe euch noch etwas vergessen zu erzählen. Wir ziehen unsere schönsten Sachen an, die Mädchen Kleider und die Jungen einen Anzug mit Schlips oder Fliege.

Mit herzlichen Grüßen Eure Patricia

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Рекомендуємо почитати:

Характерні ознаки народного декоративного мистецтва
Народне декоративне мистецтво – складне, багатогранне художнє явище. Воно розвивається у таких галузях, як народне традиційне(народні художні промисли),професійне мистецтво. Народні художні ...

Досягнення єдності видів діяльності з допомогою теми уроку
Забезпечити логічний зв'язок різних видів музичної діяльності допоможе тема уроку. Наприклад, вступний урок за темою «Перші музичні спогади» (1 клас, І чверть) можна провести так: – Діти, в ...

Психологічно-педагогічні особливості організації колективної учбової діяльності молодших школярів
Для розгляду питання про місце в навчальному процесі колективної учбової діяльності молодших школярів і можливості оптимального використання її форм в рамках уроку необхідно дослідити психо ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.edudirect.net