До проблеми формування рецептивних граматичних навичок читання англійською мовою

Нова педагогіка » До проблеми формування рецептивних граматичних навичок читання англійською мовою

Сторінка 3

Використовуються різні за характером тексти (описові, фабульні). Але всі тексти мають бути джерелом одержання нової цікавої інформації. Студенти повинні навчитися розуміти текст в цілому, розуміти зв’язну думку. Доцільно тему починати з усної обробки мовного матеріалу, яка передує читанню тексту. Старанна усна обробка матеріалу забезпечує безперекладне розуміння прочитаного. Лише поступово ця обробка повинна зменшуватись.

Значну роль в формуванні і міцному закріпленні рецептивних граматичних навичок читання відіграють творчі вправи, особливо на останньому етапі навчання. Завданням цих вправ є уміння висловлювати свої власні думки англійською мовою в новій непідготовленій ситуації з безперекладним розумінням тексту як одиниці комунікативної.

Читання – це складний психофізіологічний процес сприйняття і переробки зафіксованої в тексті інформації.

Навичка – це “динамічний стереотип”, що формується на базі зорових і мовленнєво-рухових аналізаторів.

Графічний образ букв, їх комплексів, слів має вивчатись протягом усіх етапів вивчення іноземної мови. Графічні мовленнєві уявлення не тільки не руйнують акустичних образів слів у “внутрішній мові”, а, навпаки, асоціюючись з ними, взаємно підтримують одне одного, позитивно взаємодіють.

Вже на початковому етапі навчання іноземній мові усне засвоєння слів повинно супроводжуватись показом їх письмових зразків, що забезпечує швидкий прогрес у формуванні рецептивних навичок читання.

Страницы: 1 2 3 

Рекомендуємо почитати:

Актуальні освітянські проблеми сьогодення та напрямки реформування і перспективи вдосконалення вищої школи
Процес реформування вищої освіти в нашій країні відбувається в складних соціально-економічних умовах. Інтелектуальна, політична, соціально-економічна трансформація суспільства, яка здійснює ...

Теоретичне обґрунтування соціально-педагогічної технології розвитку комунікативності дітей у притулку
Дана соціально-педагогічна технологія направлена на розвиток комунікативних навичок у дітей-сиріт, формування навику рівноправного спілкування через самопізнання, актуалізацію особистісних ...

Створення звукового супроводу
Одним з медіаелементів, що активно впливають на сприйняття матеріалу, є звук і музичний супровід. Звук може бути присутнім у вигляді фраз, вимовних диктором, діалогу персонажів або звуковог ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.edudirect.net