До проблеми формування рецептивних граматичних навичок читання англійською мовою

Нова педагогіка » До проблеми формування рецептивних граматичних навичок читання англійською мовою

Сторінка 3

Використовуються різні за характером тексти (описові, фабульні). Але всі тексти мають бути джерелом одержання нової цікавої інформації. Студенти повинні навчитися розуміти текст в цілому, розуміти зв’язну думку. Доцільно тему починати з усної обробки мовного матеріалу, яка передує читанню тексту. Старанна усна обробка матеріалу забезпечує безперекладне розуміння прочитаного. Лише поступово ця обробка повинна зменшуватись.

Значну роль в формуванні і міцному закріпленні рецептивних граматичних навичок читання відіграють творчі вправи, особливо на останньому етапі навчання. Завданням цих вправ є уміння висловлювати свої власні думки англійською мовою в новій непідготовленій ситуації з безперекладним розумінням тексту як одиниці комунікативної.

Читання – це складний психофізіологічний процес сприйняття і переробки зафіксованої в тексті інформації.

Навичка – це “динамічний стереотип”, що формується на базі зорових і мовленнєво-рухових аналізаторів.

Графічний образ букв, їх комплексів, слів має вивчатись протягом усіх етапів вивчення іноземної мови. Графічні мовленнєві уявлення не тільки не руйнують акустичних образів слів у “внутрішній мові”, а, навпаки, асоціюючись з ними, взаємно підтримують одне одного, позитивно взаємодіють.

Вже на початковому етапі навчання іноземній мові усне засвоєння слів повинно супроводжуватись показом їх письмових зразків, що забезпечує швидкий прогрес у формуванні рецептивних навичок читання.

Страницы: 1 2 3 

Рекомендуємо почитати:

Планування навчального процесу
У процесі навчання беруть активну участь вчитель і учні. Тут здійснюється рух від незнання до знання, від неповного знання до більш повного. Від кожного учня домагаються того, щоб він засво ...

Професійно-прикладна фізична підготовка як соціально-економічна проблема
Людський чинник є унікальним складним явищем, яке фокусує у собі соціально-політичні, морально-психологічні, економічні, медико-біологічні, морально-правові та інші аспекти науково-технічно ...

Особливості агресивності у дітей молодшого шкільного віку
Розглянемо психологічну характеристику дітей молодшого шкільного віку. Аналіз робіт Нємова Р.С., К. Бютнера щодо особливостей дітей молодшого шкільного віку показав, що у дітей у цьому віці ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net