Кількісний і якісний аналіз експериментального дослідження
Шкала оцінювання до Блоку ІІ. 2.5. завдання 2
|
Високий рівень |
Повне відтворення зразок |
2 бали; |
|
Середній рівень |
Кількість крапок і контур малюнка збігаються зі зразком; не враховується відхилення крапок; малюнок у цілому збігається зі зразком, але кількість крапок інша (не більше ніж 20, але не менше ніж 7) |
1 бал |
|
Низький рівень |
Контур малюнка, кількість крапок не збігається зі зразком; малюнок складається не з крапок; каракулі |
0 балів |
Шкала оцінювання до Блоку ІІ. 2.5. завдання 3
|
Високий рівень |
Повне відтворення зразка можна прочитати |
2 бали |
|
Середній рівень |
Речення можна прочитати, розмір літер і горизонтальна лінія не враховуються; явний проміжок між словами; є можливість зрозуміти хоча б 4 літери |
1 бал |
|
Низький рівень |
Контур, кількісний і якісний склад речення не збігається зі зразком; каракулі |
0 балів |
Загальне оцінювання до Блоку ІІ. 2.5. завдання 1, 2, 3
|
Рівні |
Завдання |
Загальний рівень | ||||
|
1 |
2 |
3 | ||||
|
Рівень | ||||||
|
Високий (2-В, 1-С) |
Високий Високий Середній Високий |
Високий Середній Високий Високий |
Високий Високий Високий Середній |
6 балів 5 балів 5 балів 5 балів | ||
|
Середній (1-В, 2-С; 1-В, 1-С, 1-Н; 2-С, 1-Н) |
Середній Середній Високий Високий Середній Низький Середній Середній Середній Низький |
Середній Високий Середній Середній Низький Високий Середній Середній Низький Середній |
Високий Середній Середній Низький Високий Середній Середній Низький Середній Середній |
4 бали 4 бали 4 бали 3 бали 3 бали 3 бали 3 бали 2 бали 2 бали 2 бали | ||
|
Низький (1-С, 2-Н; 3-Н) |
Низький Середній Низький Низький |
Низький Низький Середній Низький |
Середній Низький Низький Низький |
1 бал 1 бал 1 бал 0 балів | ||
Рекомендуємо почитати:
Мелодія
Сутність мистецтва музики, її основа й найсильніший виразний засіб - це мелодія. Звичайно мелодію визначають як музичну думку, виражену одноголосно. Якщо мелодія складається тільки з основн ...
Психологічні вікові особливості дітей молодшого шкільного віку
Поступове упровадження раннього навчання однієї з іноземних мов у початкових класах – одна з характерних рис сучасної загальноосвітньої школи. Навчання іноземної мови в початковій школі поч ...
Фізіологічні особливості молодих школярів
На наш погляд, подоланню ізольованості видів діяльності на уроці музики сприятимуть такі напрями їх взаємозв'язку залежно від навчально-виховних завдань: розуміння учнями змістової сутності ...
У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>
- Головна
- Нове про педагогіку
- Умови успішного виховання в сім'ї
- Особливості роботи з ліворукими дітьми
- Робота з обдарованими дітьми
- Розвиваючі ігри
- Нова педагогіка
- Популярне
- Мапа сайту