Кількісний і якісний аналіз експериментального дослідження

Нова педагогіка » Особливості адаптації дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення до навчання у школі » Кількісний і якісний аналіз експериментального дослідження

Сторінка 3

Шкала оцінювання до Блоку ІІ. 2.3. завдання 1

Рівень

Запитання

Загальний рівень

1

2

3

Високий

Повне

виконання

Повне

виконання

Повна

відповідь

2 бали

Середній

Повне виконання

Часткове виконання

Відповідь неповна або

відсутня

1 бал

Виконання з однією чи двома помилками

Відповідь неповна або

відсутня

Відповідь неповна

1 бал

Низький

Виконання з трьома і більше помилками

Відповідь неповна або

відсутня

Відповідь відсутня

0 балів

Шкала оцінювання до Блоку ІІ. 2.3. завдання 2

Рівень

Запитання 1

Запитання 2

Загальний рівень

Високий

Повна відповідь

Повна відповідь

2 бали

Середній

Дитина відповідає правильно за допомогою допоміжних запитань

Повна відповідь чи дитина відповідає правильно за допомогою допоміжних запитань

1 бал

Низький

Дитина не дає правильної відповіді

Дитина не дає правильної відповіді

0 балів

Загальне оцінювання до Блоку ІІ. 2.3. завдання 1, 2, 3

Рівень

Завдання 1

Завдання 2

Загальний рівень

Високий

Високий рівень Високий рівень Середній рівень

Високий рівень

Середній рівень

Високий рівень

4 бали

3 бали

3 бали

Середній

Середній рівень Середній рівень Низький рівень Високий рівень Низький рівень

Середній рівень

Низький рівень

Середній рівень

Низький рівень

Високий рівень

2 бали

1 бал

1 бал

1 бал

1 бал

Низький

Низький рівень

Низький рівень

0 балів

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Рекомендуємо почитати:

Технологія рівневої диференціації навчання математики
Використання рівневої диференціації навчання вносить значні зміни в навчальний процес, які проявляються не стільки в методичних прийомах, які застосовує вчитель, скільки в зміні стилю взаєм ...

Специфіка організації мовленнєвої діяльності першокласників
Кожна людина користується рідною мовою, щоб передати свої думки і розуміння думок, висловлених іншими. Дитина, яка народилася, застає в готовому вигляді рідну мову. Але вона не тільки засво ...

Навчально-виховні заклади козацького спрямування
„ Ми не лукавили з тобою. Ми просто йшли. У нас нема Зерна неправди за собою .” Т.Шевченко. Своєрідність сучасного розвитку України характеризується відродженням коренів нашої національної ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net