Кількісний і якісний аналіз експериментального дослідження

Нова педагогіка » Особливості адаптації дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення до навчання у школі » Кількісний і якісний аналіз експериментального дослідження

Сторінка 1

Оцiнити ефективнiсть i результативнiсть розробленого комплесу діагностичних завдань для виявлення особливостей адаптації дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення до навчання у школі, можна тiльки через ґрунтовну психологічну дiагностику дитини. Тому по завершеннi констатуючого і формуючого експерименту нами був підведений підсумок експериментального дослідження.

Було перевiрено його доцiльності i визначено її ефективнiсть.

Шкала оцінювання до Блоку І. 1.1.

Високий рівень			Повна відповідь без помилок		2 бали
Середній рівень			Відповідь неповна чи з помилками		1 бал
Низький рівень			Відповідь неправильна або немає відповіді		0 балів
Загальне оцінювання 1.1.
Рівні	Завдання				Загальний рівень
	1	2		3
Високий рівень	9-12	9-12		5-6	23-30
Середній рівень	4-8	4-8		2-4	10-20
Низький рівень	0-3	0-3		0-1	0-7

Шкала оцінювання до Блоку ІІ. 2.1.

Високий рівень	Повна відповідь без помилок		2 бали
Середній рівень	Відповідь часткова чи з помилками		1 бал
Низький рівень	Відповідь неправильна або немає відповіді		0 балів
Загальне оцінювання 2.1.
Рівні		Бали
Високий		9-12
Середній		4-6
Низький		0-3

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Рекомендуємо почитати:

Розробка методики проведення занять по темі: «Проект»
Обґрунтування вибору виробу У багатьох людей постає проблема: у якій би посудині подати сіль на стіл? В основному всі користуються солонками, виготовленими з кераміки або пластмаси. Але ці ...

Характеристика принципів позаурочної виховної роботи
Основні принципи, які визначають зміст, форми і методи виховання учнів засобами позакласної роботи у відповідності із завданнями української школи, розроблені на основі теоретичного узагаль ...

Лінгвістичні та психологічні характеристики діалогічного мовлення
Діалогічне мовлення характеризується певними психологічними й лінгвістичними особливостями. Діалогічне мовлення – це процес взаємодії двох або більше учасників спілкування. Тому в межах мов ...

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Кількісний і якісний аналіз експериментального дослідження

Головне меню