Кількісний і якісний аналіз експериментального дослідження

Нова педагогіка » Особливості адаптації дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення до навчання у школі » Кількісний і якісний аналіз експериментального дослідження

Сторінка 1

Оцiнити ефективнiсть i результативнiсть розробленого комплесу діагностичних завдань для виявлення особливостей адаптації дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення до навчання у школі, можна тiльки через ґрунтовну психологічну дiагностику дитини. Тому по завершеннi констатуючого і формуючого експерименту нами був підведений підсумок експериментального дослідження.

Було перевiрено його доцiльності i визначено її ефективнiсть.

Шкала оцінювання до Блоку І. 1.1.

Високий рівень

Повна відповідь без помилок

2 бали

Середній рівень

Відповідь неповна чи з помилками

1 бал

Низький рівень

Відповідь неправильна або немає відповіді

0 балів

Загальне оцінювання 1.1.

 

Рівні

Завдання

Загальний рівень

1

2

3

Високий рівень

9-12

9-12

5-6

23-30

Середній рівень

4-8

4-8

2-4

10-20

Низький рівень

0-3

0-3

0-1

0-7

Шкала оцінювання до Блоку ІІ. 2.1.

Високий рівень

Повна відповідь без помилок

2 бали

Середній рівень

Відповідь часткова чи з помилками

1 бал

Низький рівень

Відповідь неправильна або немає відповіді

0 балів

Загальне оцінювання 2.1.

Рівні

Бали

Високий

9-12

Середній

4-6

Низький

0-3

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Рекомендуємо почитати:

Дидактичні умови організації самостійної роботи у класі-комплекті
Самостійна робота на уроці – органічна частина навчального процесу. Тому методика її проведення визначається специфічними особливостями кожного предмета, змістом теми, рівнем підготовленост ...

Психокорекційна робота з молодшими школярами
Якщо в дитини проявляються відхилення в психічному розвитку (затримка психічного розвитку, синдром дитячої гіперактивності, неврози або психопатизація), необхідні спеціальні психокорекційні ...

Підготовка до проведення семінарського заняття
Загально відомо, що підготовка до семінарського заняття складається з двох етапів – теоретичного та методичного. Теоретичний етап підготовки передбачає підбір теоретичних першоджерел, наочн ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.edudirect.net