Кількісний і якісний аналіз експериментального дослідження

Нова педагогіка » Особливості адаптації дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення до навчання у школі » Кількісний і якісний аналіз експериментального дослідження

Сторінка 1

Оцiнити ефективнiсть i результативнiсть розробленого комплесу діагностичних завдань для виявлення особливостей адаптації дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення до навчання у школі, можна тiльки через ґрунтовну психологічну дiагностику дитини. Тому по завершеннi констатуючого і формуючого експерименту нами був підведений підсумок експериментального дослідження.

Було перевiрено його доцiльності i визначено її ефективнiсть.

Шкала оцінювання до Блоку І. 1.1.

Високий рівень

Повна відповідь без помилок

2 бали

Середній рівень

Відповідь неповна чи з помилками

1 бал

Низький рівень

Відповідь неправильна або немає відповіді

0 балів

Загальне оцінювання 1.1.

 

Рівні

Завдання

Загальний рівень

1

2

3

Високий рівень

9-12

9-12

5-6

23-30

Середній рівень

4-8

4-8

2-4

10-20

Низький рівень

0-3

0-3

0-1

0-7

Шкала оцінювання до Блоку ІІ. 2.1.

Високий рівень

Повна відповідь без помилок

2 бали

Середній рівень

Відповідь часткова чи з помилками

1 бал

Низький рівень

Відповідь неправильна або немає відповіді

0 балів

Загальне оцінювання 2.1.

Рівні

Бали

Високий

9-12

Середній

4-6

Низький

0-3

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Рекомендуємо почитати:

Вікові особливості розвитку мовлення дітей раннього віку
Загальновідомо, що розвиток мовлення дітей залежить від розвивального потенціалу мовленнєвого середовища, від характеру спілкування з дорослим. Вивчаючи мовлення дітей раннього віку, відоми ...

Навчально-методичний комплекс спеціальностей за напрямом підготовки «Менеджмент»
Науково-методичне забезпечення навчального процесу складається: з державних стандартів освіти; навчальних планів; навчальних програм з усіх нор-мативних і вибіркових навчальних дисциплін; п ...

Структура тестових завдань
Тестова ситуація може подаватись вербальними (текст) і невербальними, наочними (малюнки, схема, таблиця) засобами. Очікувана відповідь тестованого може бути вербальною або невербальною (з в ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.edudirect.net