Письмове додавання і віднімання багатоцифрових чисел

Обладнання: ТЗН, таблиці.

Тип уроку: комбінований.

План уроку:

Організація класу.

Привітання.

Контроль, корекція і закріплення знань.

Введення казкових героїв: ведмежатко, зайченя, вовчик.

Перевірка д/з - контрольні питання з опорою на сигнальні картки №430 та фронтальне опитування №429.

Усний рахунок. №431 Заповни цікаві квадрати.

Вивчення нового матеріалу.

Підготовча робота до вивчення нового матеріалу № 432 (усно).

Оголошення теми і мети уроку.

Ознайомлення з письмовим додаванням і відніманням багатоцифрових чисел.

Первинне закріплення нового матеріалу №433 (письмово) з поясненням.

Самостійна робота № 434.

Фізхвилинка.

Робота над задачею.

Задача № 435 (письмово).

Розвиток математичних знань.

№436 (письмово).

№437 (усно)

Хвилинка цікавої математики.

Підсумок уроку та повідомлення домашнього завдання.

Хід уроку:

Організація класу:

Клас готовий працювати,

Додавати й віднімати,

На розряди розкладати,

Вчасно руку піднімати

Щоб задачу розв’язати!

Контроль, корекція і закріплення знань.

Перевірка д/з.

Діти, що вам було задано додому? (№429, 430).

Як ви записали різницю чисел?

Молодці! Добре справилися із завданням.

Діти, сьогодні до нас на урок завітали звірята з лісової школи, вони прийшли до нас не просто так, а тому, що вони просять вас допомогти.

Вони знають відповіді до прикладів, але не знають до якого прикладу відноситься їхня відповідь.

(Наприклад: Ведмежатко тримає число 180, а діти кажуть, якому прикладу відповідає ця відповідь).

Молодці! Ви добре виконали домашню роботу і звірята задоволені вами. Усний рахунок №431. А зараз дивимося на дошку.

Що зображено на плакаті?

Так. Це цікаві квадрати.

Хто може пояснити, як їх заповнити?

400	300	800
900	500	100
200	700	600
8000	1000	6000
3000	5000	7000
4000	9000	2000
1600	2600	1200
1400	1800	2200
2400	1000	2000

Молодці! Ви добре вмієте заповнювати цікаві квадрати.

Вивчення нового матеріалу.

Підготовча робота №342 (усно).

На дошці записані приклади.

–

+

Чи правильно учень виконав завдання?

-

Так. Правильно.

Поясните, чому правильно?

Оголошення теми і мети уроку.

Отже, діти, ми повторили, як потрібно додавати і віднімати трицифрові числа. На сьогоднішньому уроці ми будемо додавати і віднімати багатоцифрові числа.

Ознайомлення з письмовим додаванням і відніманням багатоцифрових чисел.

–

Ми з вами знаємо, як додавати і віднімати трицифрові числа. А якщо у цих самих трицифрових числах ми допишемо тисячі, то як будемо додавати і віднімати ці багатоцифрові числа? (У першому числі записано 5 тисяч, а в другому - 3 тисячі).

-

Рекомендуємо почитати:

Система педагогічних наук. Взаємозв’язок педагогіки з філософією, психологією, соціологією, етнопедагогікою та іншими науками
Між предметні зв’язки педагогіки – зв’язки педагогіки з іншими науками, що дають змогу глибше пізнати педагогічні факти, явища, процеси. Філософія, соціологія, естетика допомагають педагогі ...

Електромагнітна індукція. Досліди Фарадея
Мета уроку: познайомити учнів із явищем електромагнітної індукції; показати значення цього явища для фізики й техніки;формувати вміння розв’язувати задачі. Тип уроку: урок вивчення нового м ...

Дослідницька перевірка педагогічних умов диференційованого підходу до організації навчання
Дослідження проводились у Нікопольській школі-інтернат № 1 «Гармонія» Проведенню дослідно-експериментальної програми передував констатуючий експеримент, мета якого була в тому, щоб виявити ...