Письмове додавання і віднімання багатоцифрових чисел

Нова педагогіка » Методика навчання письмового додавання і віднімання » Письмове додавання і віднімання багатоцифрових чисел

Сторінка 5

Самостійна робота.

+

+

І-й варіант

+

+

ІІ-й варіант

Розвиток математичних знань.

Хвилинка цікавої математики.

Діти, подивіться на малюнок. Хто зображений на ньому?

Так. Це порося.

З яких геометричних фігур складається порося? (З трикутників, квадрата, кругів).

Скільки трикутників? (8).

Скільки квадратів? (1).

Скільки кругів? (6).

Цікаві квадрати.

22

43

24

31

42

24

21

13

Підсумок уроку та д/з.

Що ми вивчили на уроці?

З чого починається додавання в стовпчик?

Що сподобалося на уроці?

Додому: с.78 №429, №430.

Урок у 3-му класі (№672 - 680)

Тема: Письмове віднімання трицифрових чисел без переходу через десяток. Прості задачі на віднімання. Задача, що включає суми двох і трьох доданків.

Мета: Ознайомити учнів із прийомом письмового віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд; удосконалювати вміння учнів розв’язувати прості задачі на дію віднімання та задачі, що включають суми двох і трьох доданків; розв’язувати рівняння, обчислювати периметр трикутника; розвивати увагу, логічне мислення, математичну мову; виховувати любов до природи, до математики.

Обладнання: таблиці.

Тип уроку: комбінований.

План уроку:

Організація класу.

Привітання.

Перевірка готовності учнів до уроку.

Контроль, корекція і закріплення знань.

Перевірка домашнього завдання.

Каліграфічна хвилинка.

Усні обчислення (№672, 673).

Гра “Відгадай".

Гра “Хто найуважніший?"

Вивчення нового матеріалу.

Підготовча робота.

Повторення: віднімання двоцифрових чисел.

Оголошення теми і мети уроку.

Ознайомлення з письмовим відніманням трицифрових чисел (№674).

Первинне закріплення.

№675 (письмово).

№676 (письмово).

Фізхвилинка.

Розвиток математичних знань.

№677 (письмово).

№678 (письмово).

Хвилинка цікавої математики.

Підсумок уроку та повідомлення домашнього завдання.

Хід уроку:

Організація класу.

Привітання.

Перевірка готовності учнів до уроку.

Контроль, корекція та закріплення знань.

Перевірка д/з.

а) Назвіть відповіді до прикладів 670.

б) Прочитайте розв’язання задачі 671.

в) Пояснити, як письмово додати числа 374 і 232.

2.2 Каліграфічна хвилинка.

Діти, уважно послухайте задачу і поясніть її. На яке найменше число потрібно помножити 7, щоб від результату можна було відняти 4 десятки?

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Рекомендуємо почитати:

Ігрова діяльність
Гра наряду із трудом на навчанням – один з основних видів діяльності людини, дивовижний феномен нашого існування. За визначенням, гра – це вид діяльності в умовах ситуацій, спрямованих на в ...

Реалізація методики розвитку креативності учнів
В ході констатуючого експерименту в 4-А класі виявлено високий процент учнів з середнім та низьким рівнями розвитку креативності. В першу чергу це пов'язано з тим, що шкільна освіта не оріє ...

Експериментальна перевірка ефективності використання етнопедагогіки на уроках математики в початкових класах
З метою перевірки гіпотези дипломного дослідження, яка ґрунтується на припущення, що вивчення математики в початкових класах здійснюватиметься більш ефективно з використанням основ етнопеда ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net