Побудова структурно-смислової з теми «Проектування одягу в художній системі «колекція»

Нова педагогіка » Педагогічне проектування по темі "Проектування одягу в художній системі "колекція" » Побудова структурно-смислової з теми «Проектування одягу в художній системі «колекція»

Сторінка 4

Визначити час можна і на підставі нормування його затрат на вивчення одного інформаційно-смислового елементу.

Розподіл всього змісту навчального матеріалу на окремі заняття можливий лише при умові визначення орієнтовного часу необхідного на засвоєння всіх дидактичних одиниць.

Час, необхідний для засвоєння п-ої дидактичної одиниці оцінюємо за формулою:

Тдоі = Тіmin (Кн Ка Кзн), де (2)

Тіmin - мінімальний час, необхідний для ознайомлення з дидактичною одиницею; коефіцієнти, які враховують новизну дидактичної одиниці; рівень абстракції навчального матеріалу дидактичної одиниці; врахування необхідного рівня сформованості знань з дидактичної одиниці [3].

Розрахунок необхідного часу для засвоєння теми виконуємо в табличній формі (Табл. 1.5.).

Таблиця 1.5. Розрахунок часу на вивчення теми «Проектування художньої системи «колекція»

№

ДО

Значення коефіцієнтів

Тдоіmin

Тдоі

Треальне

Кн

Ка

Кзн

Тіауд

Тісрс

1

2

3

4

5

6

7

8

ДО1

0,5

1

1

1,0

0,5

0,5

-

ДО2

0,5

1

2

2,0

2,0

2,0

-

ДО3

1

1

2

3,0

6,0

6,0

-

ДО4

1

1

2

3,0

6,0

6,0

-

ДО5

1

1

1

1,0

1,0

1,0

-

ДО6

0,5

1

1

2,0

1,0

1,0

-

ДО7

1

1

2

6,0

12,0

12,0

-

ДО8

1

1

1

2,0

2,0

2,0

-

ДО9

1

1

2

1,5

3,0

3,0

-

ДО10

1

1

1

2,0

2,0

2,0

-

ДО11

1

1

1

1,50

1,5

1,5

-

ДО12

1

1

1

2,0

2,0

2,0

-

ДО13

1

1

1

6,50

6,50

6,50

-

ДО14

1

1

2

2,0

4,0

4,0

-

ДО15

1

1

1

1,5

1,5

1,5

-

ДО16

1

1

1

4,0

4,0

4,0

-

ДО17

1

1

1

2,0

2,0

2,0

-

ДО18

1

1

1

2,50

2,5

2,5

-

Всього

45,5

65,5

65,5

-

Страницы: 1 2 3 4 5

Рекомендуємо почитати:

Інформаційні технології в контексті інтеракції
Розкриття закономірностей навчання, розуміння взаємозв'язків між навчанням та розвитком особистості, бурхливий прогрес в галузі розвитку комп'ютерної техніки та очевидні перспективи її вико ...

Погляди В.О. Сухомлинського на роль і місце педагога і сім'ї у формуванні естетичного сприйняття дітьми навколишнього світу
Розглядаючи питання естетичного розвитку дітей, В.О.Сухомлинський вирішальне місце відводив ролі педагога. Він вказував на те, що без постійного духовного спілкування вчителя і дитини, без ...

Закономірності розвитку дитини з мовленнєвими порушеннями
Поведінка – притаманна живим істотам взаємодія з оточуючим середовищем, що включає їх рухову діяльність та орієнтацію по відношенні до неї. Людина виражає свою суть у поведінці. Усі сторони ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net