Побудова структурно-смислової з теми «Проектування одягу в художній системі «колекція»

Нова педагогіка » Педагогічне проектування по темі "Проектування одягу в художній системі "колекція" » Побудова структурно-смислової з теми «Проектування одягу в художній системі «колекція»

Заработок на криптовалютах по сигналам. Больше 100% годовых!

Заработок на криптовалютах по сигналам

Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.

Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport

Сторінка 4

Визначити час можна і на підставі нормування його затрат на вивчення одного інформаційно-смислового елементу.

Розподіл всього змісту навчального матеріалу на окремі заняття можливий лише при умові визначення орієнтовного часу необхідного на засвоєння всіх дидактичних одиниць.

Час, необхідний для засвоєння п-ої дидактичної одиниці оцінюємо за формулою:

Тдоі = Тіmin (Кн Ка Кзн), де (2)

Тіmin - мінімальний час, необхідний для ознайомлення з дидактичною одиницею; коефіцієнти, які враховують новизну дидактичної одиниці; рівень абстракції навчального матеріалу дидактичної одиниці; врахування необхідного рівня сформованості знань з дидактичної одиниці [3].

Розрахунок необхідного часу для засвоєння теми виконуємо в табличній формі (Табл. 1.5.).

Таблиця 1.5. Розрахунок часу на вивчення теми «Проектування художньої системи «колекція»

№

ДО

Значення коефіцієнтів

Тдоіmin

Тдоі

Треальне

Кн

Ка

Кзн

Тіауд

Тісрс

1

2

3

4

5

6

7

8

ДО1

0,5

1

1

1,0

0,5

0,5

-

ДО2

0,5

1

2

2,0

2,0

2,0

-

ДО3

1

1

2

3,0

6,0

6,0

-

ДО4

1

1

2

3,0

6,0

6,0

-

ДО5

1

1

1

1,0

1,0

1,0

-

ДО6

0,5

1

1

2,0

1,0

1,0

-

ДО7

1

1

2

6,0

12,0

12,0

-

ДО8

1

1

1

2,0

2,0

2,0

-

ДО9

1

1

2

1,5

3,0

3,0

-

ДО10

1

1

1

2,0

2,0

2,0

-

ДО11

1

1

1

1,50

1,5

1,5

-

ДО12

1

1

1

2,0

2,0

2,0

-

ДО13

1

1

1

6,50

6,50

6,50

-

ДО14

1

1

2

2,0

4,0

4,0

-

ДО15

1

1

1

1,5

1,5

1,5

-

ДО16

1

1

1

4,0

4,0

4,0

-

ДО17

1

1

1

2,0

2,0

2,0

-

ДО18

1

1

1

2,50

2,5

2,5

-

Всього

45,5

65,5

65,5

-

Страницы: 1 2 3 4 5

Рекомендуємо почитати:

Розвиток комунікативних функцій дошкільників у процесі творчих ігор
Ігри дітей дошкільного віку досліджували М. Я. Басов, Д. Б. Ельконін, О. В. Запорожець, Д. В. Менджерицька, О. І. Тіхєєва, С. Л. Новосьолова та ін. Образ дорослого і його соціальних взаємин ...

Підготовка майбутнього вчителя до творчого застосування новітніх технологій
Розвиток нових інформаційних технологій на початку століття і тисячоліття відкрив перед людством величезні перспективи в комунікації. Нові інформаційні технології надають великі можливості ...

Сутність процесу навчання
Процес навчання формують тісно пов’язані між собою компоненти: цільовий (постановка конкретної мети вивчення навчального матеріалу на уроці, вивчення навчальної дисципліни та освітньої мети ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.edudirect.net