Проектування змісту навчального матеріалу теми «Проектування одягу в художній системі «колекція»

Нова педагогіка » Педагогічне проектування по темі "Проектування одягу в художній системі "колекція" » Проектування змісту навчального матеріалу теми «Проектування одягу в художній системі «колекція»

Сторінка 2

Отже, завдяки встановленим результатам навчання і визначеним дидактичним завданням можна компонувати інформаційне поле для теми «Проектування художньої системи «колекція».

Для того, щоб сформувати міцну систему умінь і навичок не достатньо опори лише на один навчальний предмет.

Досконале володіння навчальним матеріалом передбачає створення міжпредметних зв’язків, які є важливою умовою міцності і дієвості знань і навичок. Вирішення проблеми міжпредметних зв’язків та встановлення для будь якого навчального матеріалу його базової інформації є важливим аспектом методично-дослідницької педагогічної діяльності.

Для теми «Проектування художньої системи «колекція» базовою інформацією може виступати зміст таких навчальних дисциплін, як «Художнє проектування одягу», «Конструювання одягу», «Моделювання одягу», «Технологія швейних виробів».

Перелік базових понять і варіантів вступного контролю з них подано в таблиці 1.2.

Таблиця 1.2. Базовий матеріал теми «Проектування художньої системи «колекція»

Перелік понять

Тип зв’язку і назва дисципліни, теми, в якій формується базовий матеріал

Методи і засоби проведення вхідного контролю

Методи актуалізації або формування базового навчального матеріалу

1

2

3

4

Система в художньому проектуванні одягу. Види художніх систем

Попередній.

Галицький коледж ім. В. Чорновола

Дисципліна «Художнє проектування одягу»,

2 курс

Тема «Проектування моделей одягу в різних художніх системах»

Усне опитування.

Питання бесіди:

1. Що таке система в художньому проектуванні одягу?(Художня система – це порядок обумовлений планомірним, правильним розташуванням частин в певному зв’язку, що володіє емоційним впливом).

2. Які є види художніх систем в проектуванні одягу?( Є такі види художніх систем: проектування окремих моделей одягу, як автономних художніх систем; сімейство; гарнітур; комплект; ансамбль; колекція).

При виявленні відсутності знань базового матеріалу включаємо його до основного навчального матеріалу

Одяг. Види одягу

Попередній. Галицький коледж ім. В. Чорновола Дисципліна

«Конструювання одягу»,

1 курс

Тема «Основи конструювання одягу»

Усне опитування.

Питання бесіди:

1. Що ви розумієте під поняттям «одяг»? (Одягом називається виріб або сукупність виробів, які оберігають тіло людини від різних впливів навколишнього середовища, підтримують здоровий стан організму і служать предметом оздоблення).

2.Які види одягу Ви знаєте? (Розрізняють такі основні види одягу: верхній одяг, легкий одяг, головні убори, натільна білизна).

Модель

Попередній. Галицький коледж ім. В. Чорновола Дисципліна

«Моделювання одягу», 1 курс

Тема «Вступ. Суть і основні поняття художнього проектування одягу»

Усне опитування.

Питання бесіди:

1.Що на Вашу думку означає поняття «модель»?(Модель в художньому мистецтві об’єкт,предмет зображення, зразок будь якого виробу, або жива натура,людина)

Швейний виріб

Попередній. Галицький коледж ім. В. Чорновола Дисципліна

«Технологія швейних виробів»,

1 курс

Тема «Вступ»

Усне опитування.

Питання бесіди:

1. Що ви розумієте під поняттям «швейний виріб»? (Швейний виріб – це виріб пошитий з матеріалів: рослинного, тваринного або штучного походження, в залежності від виду його використання).

Страницы: 1 2 3

Рекомендуємо почитати:

Дидактична гра як метод навчання: характеристика основних понять проблеми
Не менш як три віки людина намагається розкрити таємницю гри – привабливої для дитини діяльності, надійної помічниці педагога, безмежно складного явища для науковця. Різноманітність ігрових ...

Перевірка конспектів лекцій і рекомендованої літератури
Перевірка і оцінка рефератів в частині лекційного курсу, який самостійно проробляється. Індивідуальна співбесіда із студентом на консультаціях. Проведення навчальних конкурсів і олімпіад на ...

Теоретичне обґрунтування соціально-педагогічної технології розвитку комунікативності дітей у притулку
Дана соціально-педагогічна технологія направлена на розвиток комунікативних навичок у дітей-сиріт, формування навику рівноправного спілкування через самопізнання, актуалізацію особистісних ...

Викладання іноземної мови

Викладання іноземної мови

У ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. >>>

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edudirect.net